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比偏旁题更恐怖的，是三纸留一字。
连续三张书页通篇遮蔽留白，只在原文对应的位置保留单独一个汉字。
考生要靠着这一个字，默写出这三页的经文内容。
打个比方：某段文字的第十五个字位置，只标了一个“树”
字，学生就要凭这个字锁定作者、篇目，补全全部文字。
你猜学生骂不骂娘？
而且中晚唐帖经的难度，远比这个比方高。
考官专门选用“之、也、焉、其、夫”
这类高频文言虚词，就像今天的“的、地、得、你、我、他”
，在各部经书里随处可见，毫无独特辨识度，必须把全套儒家经书全部烂熟于心，才能判断出这一个字到底出自哪一篇。
两宋的刁钻考题同样不少。
子史论出过一道题叫：《日月为易》。
考生如果只围绕字形拆解、照搬《说文解字》的注解，一律判为立意浅薄，只给低分。
高分思路必须以字形为引子，引申帝王治国的阴阳大道：
日与月合而成“易”
，对应天地阴阳平衡，君主理政效法日月调和、宽猛相济，朝堂阴阳有序，天下方能安定平易。
宋代时务策还有一道经典考题，就两个字：《蛙鸣》。
题目无关农事，无关鸟兽。
蛙鸣隐喻民间舆论。
破题先点喻理：蛙鸣出于本性，喧闹过甚则扰人，百姓建言发自本心，流言泛滥则乱政。
再分层剖析舆论利弊，最后给出举措。
划定言路开放边界、鼓励实言建言，严惩造谣惑众之徒，防备奸人裹挟民意。
此外，大艺术家宋徽宗还设立画学入仕。
以诗句命题作画，重意境而非写实。
大元科举时废时兴，而且科举制度极为奇葩，这里的奇葩是贬义词。
科举题目，也很奇葩，这里的奇葩是褒义词。
站在现代人的视角来看，还极具进步性，是有闪光点的。
儒家重孝，凡事必先禀告父母，可舜瞒着长辈私自娶妻，究竟算作不孝，还是因地制宜的合理变通？
礼法要求亲人之间应当互相包庇罪责，周公却诛杀作乱的亲兄弟，为公大义灭亲，亲亲相隐与大义灭亲是否相悖？
北方游牧部族连年饥荒，是放任部族迁徙逐水草而居，还是强行划拨内地良田交由蒙古人耕种，详述两种做法利弊。
朝廷财政大权尽数握在色目官员手中，汉臣心生抵触、政见不合，该如何调和两方矛盾、安稳理政？
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