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父母不应该在旁边指手画脚，而应该在确定孩子基本安全的前提下“退居二线”
，从而彻底放开孩子的手脚、眼睛和思维，让孩子根据自己的认识和理解，在游戏中尽情发挥他自己的想象力和创造力。
“玩”
本身还是一种运动。
通过玩，可以增强孩子的体质，协调孩子的动作，振奋孩子的精神，愉悦孩子的情绪。
有的父母担心孩子玩会变得不爱学习、任性和倔强。
动物行为研究专家发现，一只狗如果总关在家里或笼子里，没有机会去自由运动，和同类嬉戏，它的脾性就越暴躁，甚至可能会伤人。
同样，小孩子如果没有足够的玩耍机会，他反而会不断寻找机会去玩，就不能专心听课或做作业。
我记得夏杨小时候，如果赶上下雨天，他在家里待久了，就显得很烦躁。
雨过天晴，玩完了回来，他的情绪就特别愉快。
夏杨小时候，我经常对他说：“夏杨，想多玩吗？那就快点儿认真把作业做完。”
他想玩得越多，就越需要合理安排自己的时间。
夏杨很会管理自己的时间，因为我给了他玩的权利和自由。
当然有些时候会有偏差，但我不是命令呵斥他，而是引导他。
因为毕竟是孩子嘛！
越是会玩的孩子，越会管理自己的时间，玩得高兴，学得也有效率。
对于不同年龄的孩子，“玩”
的内容和意义也不一样。
这一点，父母不妨多看一点儿童心理学的书，知道孩子不同时期的不同需求，就可以知道怎样适时引导。
很多父母可能会说“太专业了，看不懂”
。
我觉得只要识字，有一定的理解能力，一般的人都能看懂，只不过是稍微枯燥了些而已。
我们为了自己的工作，即使再枯燥，也努力看许多专业书。
做父母也是一项职业。
为了孩子的一生，我们有必要用十足的耐心，去读一本可以了解孩子心理的书。
这会对教育孩子有事半功倍的效果。
在我们的教育中，顽皮和淘气一直是我们想要“纠正”
的“问题”
，殊不知，孩子在成长过程中有些可贵的天真特性和创造力，就这样在我们的“纠正”
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