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二、儿童是如何学习的
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学前儿童有着自身的年龄发展特点和学习规律，那么儿童是如何学习的呢？对这一重要问题的认识，有助于我们了解儿童的学习方式，进而改善我们的教学。
我们还是以讲故事的方式来说明问题。
从前，有一条鱼和一只青蛙，一起在一个池塘里生活了很长时间。
有一天，青蛙跳出了池塘，来到了岸上，它东看看，西看看，觉得一切都是那样的新鲜。
这时，它看到前方不远处有一头牛，就仔细地观察了一番。
回到池塘后，它向鱼描述自己在岸上看到的事物，它首先介绍的是牛：它的身体很大，头上长着两个犄角，吃青草为生，身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，还有大大的**。
图1-2小鱼头脑中的牛
鱼边听边想象牛的样子，但它想象得仍然和鱼的模样相像：一个大大的鱼身子，身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，头上长着两个犄角，还有大大的**，嘴里吃着青草……如图1-2。
图1-3小鱼头脑中的鸟
青蛙又向小鱼介绍了鸟：它的身体比较瘦小，有彩色的翅膀，两条纤细的腿，会在天空飞。
鱼边听边想象鸟的样子，但它想象得仍然和鱼差不多。
如图1-3所示。
从上面的故事，我们至少可以得到以下两个启示：
1.儿童的学习要建立在自己的已有经验基础之上
小鱼头脑中的牛和鸟的形象是根据小鱼自己的经验建构的。
小鱼生活在池塘里，没有见过牛和鸟，它的经验就是自己同类的形象。
所以，当它听了青蛙对牛的一些形象描述之后，就在小鱼身体基础上，建构了“鱼牛”
和“鱼鸟”
的形象。
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