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阅读指导
看一篇新闻评论，主要看是否论得开，论得深，能否联系社会和思想现实，能否深化思想认识。
往往要以新闻为由头，因事抒感，有感而发，就实论虚，有的放矢，言之有物，事例融合，耐人寻味。
本文可以说是一篇务虚式小评论，务虚式小评论着重就方针政策、思想作风、工作任务和工作方法等方面的某一个问题或者某一个侧面，从理论与实践的结合上发表意见，揭示意义，展开说理和论辩，从思想上、理论上给人以新的启示。
本文以十八届五中全会的扶贫精神为由头，联系实际，逐层思考，给人以新的启迪。
作者先简明扼要地交代文件精神，作为评论的引入素材，提供了话题核心。
然后概括联系现实，指出现在仍有大批的人没有脱贫，在概括举例时，顺带分析了两种原因：从哲学看，事物发展总是不平衡的；从实情看，可能是特殊情况，一时受困。
然后明确提出论点：作为一级党委、政府却不能放任不管。
观点鲜明，不含糊。
接着正面举例，以霍州市委筹钱救助患病农村学生之事作为典型事例，来为论点服务。
作者写了事情的起因、行动、争议、结果及制度建设，特别是书记的话语更能触动人们的思想。
这样详细举例的目的，一是务虚评论要联系现实，对生活现象要拓展得开；二是以故事增强文章的可读性，吸引一般读者，导引读者由现象思考本质；三是为不良现象和糊涂思想提供可借鉴的榜样，也便于作者进一步说理。
为使观点不激进，作者以退为进，运用比较论证，揭示问题的实质：“见百姓困而不救，则是失职、是不作为罪。”
紧接着作者从党性原理、党的传统、党的要求、执政理念和比较封建政治家五个角度，排比而下，“把道理揉碎了讲”
，道理充足地论证中心论点，语句因排比而有气势，因句式多样而既严肃又有亲和感。
最后回到扶贫话题上来，进一步指出实质、明确、正确的做法。
文章“由瓜摸藤”
，在材料引入后，慢慢道来，横向能拓展开来，纵向能深入下去。
举现象，挖原因，作对比，揭实质，明做法，事例警醒，说理透彻。
“语言通俗而传广”
，文章在注意语言口语化的同时，引用古语，化用古语，俗雅结合，增强说理的趣味性。
标题化用《论语》“不患寡而患不均”
，明晰简洁，对比有力。
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