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电脑屏幕上，公开课的ppt已经改到了第七版。
他反覆打磨每一页幻灯片的排版、每一个案例的切入角度、每一个过渡环节的节奏。
他甚至在脑子里模擬了省厅评审组在提问环节可能拋出的所有刁钻问题，並准备了三套不同的应对方案。
钱丽玲前几天透露的信息，让他多留了一个心眼。
赵文远想在“偏离教学大纲”
上做文章，那他就把这条路彻底堵死。
林宇花了一整晚的时间，把省级展示课的所有內容，做了一份极其详细的“教学大纲对照表”
。
他把课件里的每一个应用案例、每一个拓展知识点，都逐一標註了在教育部最新版《高等数学教学大纲》中的对应条目和章节號。
这份表格被他列印出来，装订成册。
如果赵文远找的人敢在评审现场拿大纲说事，他会直接把这份对照表拍在对方脸上，逐条驳斥。
周五晚上十一点。
苏晚在307宿舍的微信群里发了一条消息。
“巧儿的妈妈刚才打电话来了。
巧儿已经在收拾行李了。”
紧接著，群里弹出了一张照片。
照片的光线有些暗，看背景是在一间老旧的平房里。
一个洗得发白的旧双肩包被塞得鼓鼓囊囊，拉链都快合不上了。
背包旁边，端端正正地放著一本翻得起了毛边的《高等数学》课本。
课本的扉页翻开著，上面贴著一张江海市风景的明信片。
明信片空白处，写著一行歪歪扭扭、用力极大甚至划破了纸背的字。
【我要回去把数学学好。
】
陈雨薇看到这张照片后眼睫毛都笑弯了。
“等你?（′???）。”
苏晚紧跟在后：
“等你?（′???）。”
张小曼什么字也没发。
她举起手机，对著宿舍靠窗那个角落拍了一张照片，发到了群里。
照片里是一张空了半年的床。
竹凉蓆擦得乾乾净净，浅粉色的枕头套叠得整整齐齐，床头的小架子上，那只缺了一只耳朵的卡通猫杯子安静地立在那里。
三张照片，三条消息，叠在手机屏幕的聊天框里。
像三块拼图，在静静地等待著最后一块补齐。
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