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还是举个我自己的例子。
一次，在我带领的企业家私董会上，应各位董僚的强烈要求，我做了一次教练辅导的示范。
当然，必须出于被辅导者的主动与自愿，观摩的董僚们则要严格遵守纪律，如保密、肃静。
我的教练辅导示范，用的就是“叙事性辅导”
模型。
我宣布纪律以及选题的方法规则后，就出去透透风，任由他们自己商定。
再回来，已经选好了案主。
辅导对象是一位“企二代”
，高大英俊，自带几分优越自信。
他不迷信权威，也不迷信教练，当然也不会主动“配合”
。
不卑不亢，不失礼貌，但透露出主见十足的聪明范儿，我看着有点儿眼熟：就像是在课堂上乐意挑头挑战老师的那种聪明且刺儿头的学生。
我心里偷乐一下，立即进入教练三态。
他的“叙事”
，因矜持、谨慎，加上有点儿戒备，而相当地模糊不清，但逐渐能清晰地“听到”
他的焦虑、受挫。
他停下来，低着头沉浸在自己的情绪中，我请他给他讲述的（以及未讲出来的）一切起个名字，随着“沼泽”
二字出口，骄傲的王子流泪了，且泪如泉涌，不可遏制。
我“不为所动”
，没有言语的表达，更没有肢体接触的抚慰，只递给他纸巾，静静陪伴一会儿，轻轻问他：“你需要再哭一会儿，还是愿意继续？”
他深深点头，我们继续。
我只管引导流程。
他又给理想的状态起了名字：“水晶！”
我跟着版图的“罗盘”
，陪伴着他游走，直至他自己给原以为是“死结”
的局面找到了解决方案。
作为教练，最奇妙的感受是：我甚至对他故事的具体情节都不甚了了，毕竟有十几个人观摩，他选择略过很多细节，我能感受到并充分尊重他，不去具体追问，但我还是能清晰地听到主要的逻辑和情绪，完全无碍地伴随他游走整个版图，最重要的是：他明白了，他得到了答案，找到了走出“沼泽”
、走向“水晶”
的解决方案和路径！
之后，观摩的十几位董僚们产生了激烈争执，有几位觉得教练太冷酷了吧，人家哭成那样，竟然一点儿都不安慰，另几位说，就应该这样，一起哭能解决问题吗？众人争论不休，直到案主本人说：“我感觉教练很温暖，很在乎我，感觉她很懂我。”
才算罢了。
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