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学亦无涯，自从有了底层逻辑与世界观，面对纷繁变幻的世界，心里就有了“压舱石”
，不会轻易迷乱焦虑，也不再轻易被欲念扰动，更重要的是，不会再自大狂妄，活得更真实、更自在安然。
那么，读书学习的意义又何在呢？正如在学习坊中听到的：存在本身没有意义，追求存在才是意义。
套用一下：学习本身没有意义，追求认知的过程才是意义啊！
见到有些“正统精英”
对于“民哲”
王东岳的批驳，我不能企及正统精英的精神世界，毕竟哲学科学认知的基础都太薄弱，但能清楚感受到正统精英对“非主流”
的那股劲儿。
我认真拜读过一些“批驳王东岳”
的精英文章，却没找到能真正将王东岳理论思想批倒的“反例”
，其中的感性情绪倒是很明显的，有点儿像大学生辩论赛的赛手，目的就是驳倒对方。
精英们的批驳与不屑，乃至东岳先生的思想体系，我都尚未企及要义。
但是，这些完全无碍我个人在东岳先生学习坊中的重大获得。
确实，我所谓得到了自己的“世界观”
，未必是碰触到了先生的思想体系之边缘，只不过借此坊的场域、借先生阐述理论之宏大格局，而找到了自己与世界的对应位置，全面整顿了我的认知，找到人生的底层逻辑与世界观，调整了我自己的人生态度而已。
但是，这个收获，关乎我的生命质量，应能助我过好余生。
于我，至关重要。
辛丑年春，又随着班主任在混沌大学APP主持的共学场再温习一遍，一周一次，节奏舒缓适宜，仍时时有新的“发现”
；在听课时，竟常常会升起与东岳先生思辨的念头，而不同于之前近乎盲目崇拜的仰视角度的聆听。
这种转变也是一种进步，感觉挺好的。
无论我能否真正企及对东岳先生理论体系的深入理解，也无论我在学习坊中所得到的领悟是否与先生的思想沾边，更不关心主流精英与民哲之间的是非与爱憎（民哲王东岳本尊云淡风轻，只道：“留给时间吧。”
），我个人得到的人生观与世界观的整顿，也足以使我更加笃定：基本能够过好余生。
此坊之后，竟然对哲学也能读进去一些了。
为此种种，深深感谢东岳先生，感谢班主任，感谢学习坊九期的坊友以及我二十一组的组员们所共创的学习“场”
。
那个场，容纳混沌，与混沌初开的各种生发。
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