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接着，南允知的作业被播放出来。
规整的钢琴引子，稳当的鼓点进入，清晰的主副歌结构，人声虽仍能听出后期处理的痕迹，但已不再干涩，而是贴合在伴奏里。
音乐结束，教室里一片寂静。
许多练习生脸上露出了难以置信的神色。
就连尹恩雅，也微微蹙起了眉头，盯着南允知的方向。
她这次的作品，听起来完全像一首歌了，甚至比不少人的完成度更高。
“这份作业，”
尹河俊终于开口，声音比往常更平稳，听不出太多情绪，“在技术完成度、风格统一性以及情绪表达层次上，都达到了本次作业的要求，并且有明确的个人处理倾向。”
他没有直接给出高分，也没有再提到评价第二次作业出现的过于流水线以及审美缺陷，只是继续道：“采样片段的运用比上次巧妙，融入度更高，整体编曲思路清晰，知道自己在做什么。”
他顿了顿，补充了一句，“继续朝这个方向，巩固基础，拓宽听感。”
没有批评，也没有过度的夸奖，或者算得上肯定的评价。
但这对于一直被认为有创作短板的南允知来说，已经是巨大的突破。
周围的低语声再次响起，但这次，内容已经变了。
“她……真的做出来了？”
“这次听起来……还挺像样的。”
“尹老师居然没骂人？”
“她到底怎么做到的？这才多久……”
尹智雅捏紧了手中的笔，看着依旧认真记着笔记的南允知，一个多月，从一团混乱的噪音，到交出结构完整、技术层面过关、甚至精准地捕捉并复现了市场要的声音的曲子。
虽然听说她近乎自虐的刻苦，但是这种恐怖的学习曲线和吞噬知识的速度，已经不能简单用天赋或努力来概括。
这更像是一种……近乎本能的对规则快速分析与模仿能力，以及背后那股让人心惊的沉默的狠劲。
“不过，”
尹河俊的声音再次响起，打断了教室里的低语，他操作界面，将音频拖到某一处，“第二段主歌进入前的这个过渡，和弦转换的处理有些生硬，衔接上有断层感，虽然不太明显，还是应该像这样改一改。”
所有人的注意力再次被拉回。
确实，在那段流畅的旋律中，有不到半秒的细微卡顿与声音的重复，只是融合在整体的旋律之中，反而给人一种听觉上的凌冽感。
起初并没有人觉得有问题，直至尹老师说后，才有人松了口气，说果然还是有瑕疵；有人露出果然如此的表情；也有人单纯觉得可惜。
尹恩雅原本微蹙的眉头缓缓舒展开，她的目光越过人群落在南允知脸上。
可在尹河俊指出那个失误后，她清晰地看到，南允知仿佛永远沉静无波的眼眸闪过几丝波澜，而她的嘴角，极其短暂而克制地向上弯了一下。
那不是被指出错误时的窘迫或懊恼。
那更像是一种……确认。
确认？
一瞬间，尹恩雅明白了。
那不是失误，而是她故意留下的，在这首完美符合市场口味的作品内部，南允知隐秘而狡猾地埋下了一根属于自己的尖刺。
它微小到几乎可以忽略，不足以影响整体评价，但能够无形影响着歌曲的变化，也足够让她自己知道，这仍然是她的作品，而非完全被规则驯化的产物。
尹河俊或许认为那是技术或审美的不足，其他练习生或许以为是瑕疵因此感到安慰。
但尹恩雅感到一股冰冷的战栗爬过后背。
眼前的南允知，不仅以惊人的速度学会了规则，更开始在规则的缝隙里，谨慎地藏匿她尚未磨平的棱角。
这种隐晦的反抗，这种在妥协中依然试图保留掌控感的执拗，远比表面的完美或笨拙，更令人感到不安和威胁。
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