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部，可见非戏水扬波那么惬意。
字典解释：把金属放在火里烧了，拿出来捶打，叫“锻”
，把金属熔化，使它精熟，叫“炼”
。
想象在高热熔炉旁，火屑喷发、大锤起落的画面，岂是歌舞片那般欢乐。
从最基础的日常生活开始摆脱“蓄奴制度”
——家中那两个，一个叫妈奴一个叫爸仆。
为独立自主做准备吧，从自己额头流下的汗水才是甜的，接受各种锻炼，准备登基，开创一个王国。
我必须提醒你，锻炼的项目也包含内在心理素质的厚度与韧度，若是太薄太脆，一句责备、羞辱的话就足以让自尊心严重受损的少年从高楼跳下。
这是遗憾的事，有求死的冲动却没有求生的勇气。
每个人的锻炼之路不尽相同，但同样必须承受捶打。
我无法判断各自承受的捶打合理或不合理，但我相信，一旦熬过，必然有崭新且美善的面目。
锻炼隐含的目的就是，脱胎换骨。
3.选择
最会做考卷选择题的人，可能最不会做人生选择。
人生是无数选择的总集合，每个选择都没有标准答案，适合他人的路不见得适合你。
有人选最多人走的那条平稳之路，有人如美国诗人弗洛斯特《未选之路》（TheRoadNotTaken）所言，选择人迹较少的那条路。
树林里岔出两条路，而我——
我选了那条人迹较少的，
因而使得结果完全不同。
选择一条最适合自己的路，让将来七十岁的你感谢十七岁的你所做的选择。
然而，“选择”
若是个出远门闯江湖的少年，“机运”
就是他的坐骑。
我们永远无法理解上天何以厚待某些人而苛待另外一些人，错误的选择会带来痛苦，但有时痛苦并非来自选择错误而是欠缺机运以致留下遗憾。
即使如此，我们也不能不慎重地做出选择，因为道理很简单，如果我们不在乎那珍贵的选择权，很快地，我们将变成被选择的人。
4.纪律
没有人喜欢这两个字，它代表以外力进行规范、约束。
纪律的对面，小一点的是自由自在大的叫无法无天，两边泾渭分明无模糊地带，未尝听闻能够既守纪律又不守纪律（举例，有听过既闯红灯又没闯红灯吗），学习过程要不要把这两个字放进来，持不同理念的教育专家各有看法。
纪律确实像一把刀，施行者若拿捏不当广设条条框框，岂非把人关入牢狱？但若把学习喻作深入莽林垦荒，少得了这把刀吗？
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