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部,可见非戏水扬波那么惬意。
字典解释:把金属放在火里烧了,拿出来捶打,叫“锻”
,把金属熔化,使它精熟,叫“炼”
。
想象在高热熔炉旁,火屑喷发、大锤起落的画面,岂是歌舞片那般欢乐。
从最基础的日常生活开始摆脱“蓄奴制度”
——家中那两个,一个叫妈奴一个叫爸仆。
为独立自主做准备吧,从自己额头流下的汗水才是甜的,接受各种锻炼,准备登基,开创一个王国。
我必须提醒你,锻炼的项目也包含内在心理素质的厚度与韧度,若是太薄太脆,一句责备、羞辱的话就足以让自尊心严重受损的少年从高楼跳下。
这是遗憾的事,有求死的冲动却没有求生的勇气。
每个人的锻炼之路不尽相同,但同样必须承受捶打。
我无法判断各自承受的捶打合理或不合理,但我相信,一旦熬过,必然有崭新且美善的面目。
锻炼隐含的目的就是,脱胎换骨。
3.选择
最会做考卷选择题的人,可能最不会做人生选择。
人生是无数选择的总集合,每个选择都没有标准答案,适合他人的路不见得适合你。
有人选最多人走的那条平稳之路,有人如美国诗人弗洛斯特《未选之路》(TheRoadNotTaken)所言,选择人迹较少的那条路。
树林里岔出两条路,而我——
我选了那条人迹较少的,
因而使得结果完全不同。
选择一条最适合自己的路,让将来七十岁的你感谢十七岁的你所做的选择。
然而,“选择”
若是个出远门闯江湖的少年,“机运”
就是他的坐骑。
我们永远无法理解上天何以厚待某些人而苛待另外一些人,错误的选择会带来痛苦,但有时痛苦并非来自选择错误而是欠缺机运以致留下遗憾。
即使如此,我们也不能不慎重地做出选择,因为道理很简单,如果我们不在乎那珍贵的选择权,很快地,我们将变成被选择的人。
4.纪律
没有人喜欢这两个字,它代表以外力进行规范、约束。
纪律的对面,小一点的是自由自在大的叫无法无天,两边泾渭分明无模糊地带,未尝听闻能够既守纪律又不守纪律(举例,有听过既闯红灯又没闯红灯吗),学习过程要不要把这两个字放进来,持不同理念的教育专家各有看法。
纪律确实像一把刀,施行者若拿捏不当广设条条框框,岂非把人关入牢狱?但若把学习喻作深入莽林垦荒,少得了这把刀吗?
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