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对待小孩子的“错误”
，一定要非常慎重，没有确凿的证据，一定要选择相信孩子，而不是怀疑、甚至惩罚孩子。
回到舅舅家的卢梭，一开始无所事事，整日和表兄到处游**嬉戏。
舅父希望儿子当工程师，卢梭便和表兄一起听舅舅讲制图学和欧几里得的《几何学原理》。
卢梭对此产生了兴趣，特别是制图学。
然而家里人却商量着让卢梭做钟表匠、律师或牧师。
1725年年初，卢梭十三岁时，舅舅决定把他送到一个律师事务所去学习，希望他能够学到一门谋生的手艺，赚点生活费，但卢梭觉得这种职业非常乏味，难以忍受，而事务所的马斯隆先生也不太喜欢卢梭，常常骂他懒惰、愚蠢，卢梭不堪其辱，便辞掉了工作。
到了4月份，卢梭换了个工作，开始到一位雕刻家手下做学徒。
卢梭很喜欢这个工作，因为他爱好绘画，觉得挥动雕刻刀也很有趣，他觉得这项技术的要求也没有修钟表那样高，因此决心在这方面做出些成就来。
有一天，卢梭在空余时间为几位朋友刻骑士勋章，他的师傅发现后，以为他在制造假银币，便痛打了他一顿。
其实，当时卢梭年纪很小，对于银币根本没有什么概念，他只是以古罗马时期的钱币形状，作为模型罢了。
由于师傅的暴虐专横，使卢梭对本来喜爱的工作感到苦不堪言，卢梭儿童时代的天真活泼、温柔多情的性格全部被磨掉了。
很快，他开始染上了一些恶习，如撒谎、偷窃等。
卢梭开始是帮别人偷东西，后来是自己单独偷，从偷一两个苹果之类的食物，发展到偷别的东西，因此屡屡受到打骂、惩罚。
一开始，卢梭小小的心灵里还有一丝愧疚，但随着惩罚的降临，他开始觉得只要接受惩罚，偷窃也算不上什么坏事儿，因此竟然心安理得地认为，这只是对师傅不能公正地对待自己的一种报复，连最初的羞愧也没有了。
卢梭后来就据此认为，孩子头脑中一开始并没有清晰的是非、对错、善恶的观念，因此，孩子早期的道德教育只能侧重良好习惯的养成，而不要妄图教给孩子一大堆的道德教条。
但实际上，良好道德习惯的养成和基本道德规范的教育是可以同时进行的，重要的是我们要认识到孩子是处于发展中的人，应该耐心地教导他们。
在一切都感到厌倦的时候，卢梭又想到要从书本中寻找新的天地，恢复了放弃已久的读书习惯。
在当学徒的日子里，他唯一的乐趣就是读书，他自己在《忏悔录》中回忆说，他以读书为唯一的乐趣，以至于把附近书商的书都读完了。
他经常一连几个小时沉醉在书里，在干活的案子上读，出去办事时读，蹲在厕所里读，读得头昏脑涨，别的什么事都干不下去了，以至于他的师傅看到他读书不干活，就捉住他打，并抢走了他的书。
卢梭回忆说，有很多次，他的书被师傅撕毁，被焚烧，被扔到窗户外边去，但他仍不“悔改”
。
他经常到附近的一家书店里租书看，没钱的时候，甚至把自己的衬衫、领带抵押给那位租书商。
每星期日他都把师傅付给他的零花钱给书商送去。
就这样，不到一年的工夫，卢梭就把那家书店里的书全读光了。
大量的读书，让卢梭常以沉思默想书中的描写来自娱，从而使他养成了爱好孤独的性格。
但以书自娱毕竟代替不了生活中的欢乐，再加上卢梭正处于一个精力非常充沛，对外界一切事物都非常感兴趣的时期。
因此，读书之余，卢梭也喜欢和小伙伴们一起出城去玩儿。
只有在这个时候，他才能暂时忘掉种种烦恼。
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