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“我会找到它的，”
我结结巴巴地说，“它没事，我会把它捞出来的。”
“你这个浑蛋，最好快点。”
随后，我花了两个小时潜入河底，为了找到他的新自行车，在淤泥、水草与鹅卵石之间来回摸索，可哪里都找不到。
尼克坐在岸上，抱着双膝，下巴靠在膝盖上，对我怒目而视。
尼克有癫痫病，以前有几次他发病时，我刚好和他在一起。
现在他这么生气，但愿这不会刺激他再次发作。
我在水里泡了大半天，冻得几乎说不出话来，我的手也发白，冻僵了，而且还被河里的石头撞出了血，尼克终于大发慈悲。
“我们回家吧，”
他说，“你再也找不到它了。”
我们一路走回家去，我试图让他振作起来，向他许诺说：“我会买辆新车赔你的。”
我父母肯定苦不堪言，因为这辆自行车让他们花了20英镑，差不多等于做一个月废纸篓的收入。
等我们长到8岁时，尼克和我就不在一起了，我被送到位于温莎大公园的斯凯特克里夫小学寄宿求学。
我爸爸上寄宿学校时，也像我这么大。
他的爸爸也是。
对于出生在我那种家庭的男孩，这是接受教育和培养独立生活能力的传统方式，它教人学会自食其力。
但是，如此小小年纪就离家求学，令我深恶痛绝，发誓决不强行把自己的孩子送进寄宿学校，直到他们达到适当的年龄，能够自己决定是否愿意去。
在我去斯凯特克里夫小学的第三周，我被叫到校长办公室，他说我违反了某条校规。
我想自己是在捡足球时，践踏了一片神圣不可侵犯的草地，于是我不得不弯下腰，让屁股被教鞭抽六下。
“布兰森，”
校长抑扬顿挫地叫我，“说，‘谢谢先生’。”
我简直不敢相信自己的耳朵。
凭什么要谢谢他？
“布兰森，”
校长再次举起教鞭，“我警告你。”
“谢谢……先生。”
“你会变成个大麻烦，布兰森。”
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