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教师在实施“走班制”
教学模式中，也能够充分地根据学生的实际情况，灵活的变动教学内容，使教学获得事半功倍的效果。
从课改实验班的教学和实验效果来看，该班学生的综合素质和各项学习指标都有十分优异的表现。
学生在各级各类的比赛中取得了很好的成绩。
卜天正同学获得世界奥林匹克数学竞赛一等奖，张露月同学获得希望杯数学竞赛一等奖，潘靖玥同学获得广州市中小学汉字听写大赛一等奖，杜泳曦同学获得第十二届全国中小学生英语演讲比赛一等奖和2013年“希望杯”
全国中小学生作文大赛一等奖，王之彬同学获得第五届规范字书写大赛广东省一等奖，曾贻潞同学获得2014国际模联大赛广东省一等奖，黄楚翘同学获得广东省开信杯中小学生天文奥赛一等奖，张天乐同学获得全国中小学生美术竞赛一等奖，等等。
课改实验班上表现优秀的同学，还可以获得升读广附高中部“零班”
实验班的资格。
在2015年的初中升高中的考试中，课改实验班的同学中考平均分高达736分，充分体现了三年课改实验的良好效果。
由课改实验班学生组成的高中“零班”
实验班经过学校系统持续的教改实验和精心培育，这批孩子在高考中都取得了辉煌的成绩。
以2016届高三“零班”
为例，在这个班里产生了9位广州市优秀三好学生、广州市优秀班干部、广州市优秀团员、广州市教育系统优秀个人。
班上80%的学生在广州市数学、物理、化学、名著阅读、古诗文大赛、英语拉力赛等竞赛中获得了一等奖、二等奖、三等奖的优异成绩。
在2016年高考中，高三“零班”
更是创造了广附新的辉煌：其中秦增益同学以裸分广东省第24名成为我校两校区高考总分状元，被清华大学录取。
陈建阳同学以裸分667分位居全校第四名。
“零班”
高考平均分597分，超重点线89分，重点率高达100%。
课改班班级活动
杨振宁先生曾说过：“一个人要在他有兴趣、又有能力的情形下，恰巧他的兴趣和能力与当时有机会发展的研究方向重叠在一起，此时就有了成功的希望。”
国防班、奥数班、国际班、课改班等，都是广附打造的特色班级。
每个班级有不同的特色，不同的班级文化，学生们可以根据自己的兴趣特长选择适合自己的班级。
特色班级，让孩子们发挥自己的长处，展现自己的才能，这样才能在适合自己的领域更好地找到成功的希望！
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