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2.陆广泰
（1）班主任眼中的陆广泰。
陆广泰同学学习成绩优异，各科全面发展，理科能力突出，在高二时获得全国青少年信息学奥林匹克竞赛（省级赛区）一等奖，在高三时获得全国高中数学联赛（省级赛区）一等奖，还获得全国高中物理竞赛省级二等奖。
更难能可贵的是，他的基础成绩一直名列前茅，能够兼顾基础学习与竞赛两不误。
在抓好学习的同时，陆广泰同学还在班内一直任班委一职，积极协助老师协调、管理班级，有较强的组织能力与集体荣誉感，乐于为班级奉献、为同学服务。
志存高远，勇于探索，踏实质朴，素质出众，对知识孜孜以求，爱好广泛，在学校的各项文体活动中均有积极表现，是一名全面发展的优秀高中生。
广泰是一位智慧型的学生，对自己的长板、优势和发展方向都了然于胸，是中学理科学习浪潮中勇敢而干练的弄潮者！
广泰是一位理智型的学生，独立自主、律己慎独，承载着父辈以及自我的高远期许，是学校同学敬仰的对象，身上拥有许多光环，却一如既往地淡定、低调，面对成绩、荣耀不急不躁，敢于迎难而上、挑战自我，能坚定不移地走自己的道路。
（2）陆广泰自我感言。
作为广附的一员，我爱我的学校，六年来，在这里，一草一木，一阁一亭，都是如此的熟悉，聆听知识的教室，自由遨游的图书馆，接触大师的礼堂，更有充满爱的教育软环境，给我营养，伴我成长。
在广附，我遇见了一批批优秀教师，他们不但学识渊博、教学有方，更勤劳努力、日夜拼搏，一天又一天我看到太多老师在晨曦夜幕中工作的身影。
在广附，我享受着大量的学习资源。
无条件开放的自助图书馆、电子阅览室、自习室，老师提供的丰富信息资源和同学间的资源共享，让所有学生都能受益匪浅。
在广附，不只有课本，还有广阔的课外学习，数十门选修课，超过半百的社团，我在其中汲取了丰富的知识营养。
在广附，也不只有学习，还有丰富多彩的课余生活。
八大节、八大主题活动，外加达人秀、广附好声音等，参与其中，或组织、或主持、或发言，更别有一番味道哦。
在广附，我不但收获了知识经验和技能，更收获了“亮剑”
精神。
就拿我解决定弦长中点轨迹问题为例，当我将自己经过三天苦思出的解法与网络上的解法比对后，我发现了其中的共同漏洞，于是又开始尝试运用高等数学知识，最终在仿射变换的帮助下使该问题得到完美解决。
我的这种个性精神，也得益于广附对我的塑造。
“我在哪里，学校就在哪里”
。
六年来，广附见证了我长大成人、业有小成，我也见证了广附飞速发展、屡创新高。
我一直相信，广附是发展的、进取的，未来的广附必将更加辉煌。
3.林泽锴
（1）班主任眼中的林泽锴。
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