天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
成为国家意志。
三、素质教育的内涵与外延
（一）素质教育的内涵
《决定》对实施素质教育内涵的表述：“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”
。
（二）素质教育的外延
《决定》指出，“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。”
《决定》还指出，“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”
可见，素质教育要贯穿于各级各类学校、贯穿于各种类型的教育、贯穿于教育的方方面面、贯穿于教育的全过程。
素质教育的本质在于它的思想性和时代性，在于它是引导我国教育在21世纪迈进的过程中，提出一种新的教育理想，是期望形成一种新的教育价值观、达到一种新的教育境界。
四、素质教育的目标和实施要求
（一）素质教育的目标
一是面向全体学生；二是促进学生的全面发展。
（二）素质教育的实施要求
从国家层面不断推进的学校素质教育，可以把具体的实施要求概括为以下三个方面：
第一，深化教育改革，为实施素质教育创造条件。
第二，优化结构，建设一支全面推进素质教育的高素质的教师队伍。
第三，加强领导，全党、全社会共同努力开创素质教育的新局面。
对于学校层面来讲，要做到：
第一，改变教育观念。
面向全体学生，让每一个学生在原有的基础上得到提高，促进学生在德智体等方面全面地、生动活泼地、主动地发展。
第二，转变学生观。
坚持德育为先，育人为本。
第三，加大教育改革的力度。
五、素质教育的特点
（一）全体性
素质教育是面向每一个受教育者、以每一个受教育者为对象的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！