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以后又经过一系列重大改进，使之成为“万能的原动机”
，在工业上得到广泛应用。
他开辟了人类利用能源新时代，标志着工业革命的开始。
后人为了纪念这位伟大的发明家，把功率的单位定为“瓦特”
（简称“瓦”
，符号W）。
11.达尔文
查尔斯·罗伯特·达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人。
出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。
除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。
恩格斯将“进化论”
列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律），对人类有杰出的贡献。
12.爱迪生
爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。
他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。
他的发明共有两千多项，在美国拥有1328项专利。
13.爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦（1879—1955）是犹太裔物理学家。
他于1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭（父母均为犹太人），1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。
1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖。
同年，创立狭义相对论，1915年创立广义相对论。
思考与练习
1.什么是文化素养？
2.为什么要提高中小学教师的文化素养？
3.提高教师文化素养的途径和方法有哪些？
4.教师的人文素养指的是哪些素养？
5.什么是艺术鉴赏素养？如何在教学中运用艺术鉴赏的规律？
6.科学素养的含义是什么？我国中小学教师的科学素养存在哪些问题？
7.提高教师科学素养的途径和方法？
实践练习
选择阅读一部中外文学名著，分析作者的写作风格、人物性格等特点。
写一篇内容赏析。
不少于1000字。
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