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理工科知识直接的内在逻辑联系更为严密，每个学科都是从几个基本概念和定理出发，严格按照逻辑推理的顺序一步步展开，组成一个完整的学科知识结构体系。
这就要求理工科学生在理解和掌握这类知识时，一定要注重知识之间的内在联系，学会进行严格的逻辑论证和推理。
这不仅仅是一种重要的学习方法，而且也是一个科学工作者应具备的优秀品质。
4.在完成习题中理解知识和运用知识的学习方法
理工科学习中运用知识的一个重要途径和手段就是每次课后要完成大量习题，这是理工科知识学习的又一个重要特点。
通过做习题，一是有助于对所学知识的理解，二是有助于培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，三是能够检查学生对所学知识的理解和运用方面存在的差距和问题，有针对性地予以纠正和提高。
理工科学生一定要重视做习题这一学习方法，深入思考，独立完成。
5.熟练掌握实验、解题与制图的方法
实验。
实验是一种实践性的学习环节，实验课的教学时间，一般占总课时的15%～20%。
实验课的主要目的是验证所学知识、巩固新学内容、进行实验方法训练、培养独立工作能力和科学作风等。
大学生在学习实验课时，要明确实验目的，理解实验内容，了解实验设备的性能，掌握实验方法和步骤，善于进行观察和分析。
解题。
理工科学习必须是循序渐进的，不能漏掉任何一部分，而学好每一部分的关键是解题。
只有掌握熟练的计算技巧、采取科学的解题方法、自己会动手解题，才能较好地掌握学习内容。
制图。
图纸是全世界工程师的通用语言，作为未来工程师的理工科大学生应该自觉将制图视为必备的基本能力之一。
制图时要求学生掌握基本的投射理论，并学会使用制图工具和方法，熟记各种对象的制图符号和标记。
三、明确大学生应具备的知识与能力结构
（一）大学生应具备的知识结构
1.融会贯通的基础知识体系
既要具有宽厚而稳固的自然科学知识，也要具有广博而扎实的社会科学知识，包括哲学、数学等相关学科的基础知识。
2.学有所长的专业知识体系
大学生的专业知识体系可以概括为：专业基础知识——专业知识——学科知识——学科前沿知识。
既要精通和运用本专业的知识，又要熟悉与掌握国内外本学科、本专业最新的发展动态等综合知识。
3.得心应手的工具知识体系
主要包括文献检索知识、外语、计算机和网络技术等，这些是大学生收集资料、进行自主学习的主要工具知识。
4.高效学习的方法知识体系
在大学生的合理知识结构中，有关方法论的知识应该是重要的内容之一。
它主要包括学习方法和思维方法两个方面。
在知识经济时代，知识更新的速度越来越快，学会学习是大学生需要解决的关键问题。
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