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第一节 大学生学业规划的指导(第9页)

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每每听到了一堂绝妙讲座,数日萦绕耳际,维持几天的激动并做相关的深化学习。

北大讲座的特点,除了“多”

以外,我以为更体现在以下几个方面。

第一,主讲者与主题多元。

北大的讲座主讲者可谓是八仙过海,各显神通。

政界要员、专家学者、社会名流、影视明星等应有尽有,兼容并包。

克林顿、安然、李敖、李连杰、梅德韦杰夫……照单全收。

一言以蔽之,你想表演,这里总会有你的舞台;你想指点江山,这里总会有热心听众。

从内容上看,社会万象、时政热点,只要你有观点,大可针砭时弊,尽显峥嵘;数理化、天地生、文史哲、政经法,只要你占据前沿,即可侃侃布道,大展其才。

诚如《在北大听讲座》的十二期卷首语所云:“校内校外,国内国际,众多的知识精英和社会名流纷纷登场北大的讲坛,在这里宣讲学术、传播文化、交流思想,使北大变成一个巨大的精神磁场。”

第二,以学术与学者为中心。

大学之大,确实在于大师、大道、大精神境界。

北大的讲座,真实记录了大学学问的“高深莫测”

及其精神的卓荦独立。

人文、精神、思想、学问、前沿等关键词,在北大讲座的“词典”

里必不可少。

北大已卸任的校长许智宏先生曾慨叹道:“一流大学最大的标志,我想实际上是一个‘人’字。”

从这个意义上讲,北大讲座是大师传播人文精神的摇篮,是学子沐浴学问光辉的殿堂。

北大讲座以学术与学者为中心,还体现在具体的形式上。

前不久,儒学大师杜维明教授来给北大讲“当代中国的儒家精神”

,报告主持人是北大的一位年轻副教授,报告引言也是由一位副教授轻松道来。

这就与常规意义上的校领导端坐前台,大牌教授亲自主持相去甚远。

记得2006年我在浙大听杜教授的报告,当时就是大教授云集,还有校领导坐镇呢。

学界的另一个“常规”

是,主持人照例要在报告后对报告人的报告“点评”

一番,有时实在是点评的狗尾续貂、味同嚼蜡。

可是在北大,你会发现主持人在主讲者讲完后往往是别开生面,借题发挥几句。

再有,北大的讲座多半还会由学生来主持、接待,对学生的尊重、信任以及舍得赐予机会,由此可见一斑。

第三,人满为患但组织有序。

北大的学术报告准备工作做得充分扎实,基本上是由学生来组织、管理的。

比方说除了常规上的大横幅、展板、网络提示、张贴通告外,在学生常出没的三角地等处,一般还有传单、小册子甚至是光盘等资料发送。

一些拉到赞助的讲座,在报告会现场还会赠送矿泉水、笔、优盘什么的。

讲座中听者用心倾听,少有交头接耳或打盹儿入睡等不雅之举。

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