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安远县学，坐落于县城东南角，青砖黛瓦，古柏森森，自有一番庄严肃穆的气象。
当迟晏持着知县的手谕，踏入那扇象征着知识圣地的朱红大门时，心中亦不免泛起一丝波澜。
这是他来到此世后，第一次真正进入官方的教育机构，也是他科举之路上至关重要的一步。
考课设在县学的明伦堂内。
参与此次考课的童生约有三十余人，大多衣着光鲜，举止间带着城里人或家境优渥者的优越感。
他们三两成群，低声谈笑，目光偶尔扫过独自一人、穿着洗得发白青衫的迟晏时，不免带上一丝好奇与审视。
迟晏“人渣”
的过往主要在靠山村及青浦镇流传，在这县城之中，知者甚少，众人只知他是个得了县尊特准的乡下童生。
主持考课的李教谕是个面容清癯、目光严厉的老者，须发皆白，一身儒袍浆洗得发白，却熨帖得一丝不苟。
他简单训话，强调考课纪律与院试重要性后，便开始了第一场模拟考试。
题目是标准的四书义题：“子曰：君子不器。”
看到此题，迟晏心中微定。
此题出自《论语·为政》，看似简单，实则内涵深刻，很能考察学子对儒家君子人格的理解。
他略一沉吟，便提笔破题：“圣人论君子，非谓其无用，乃重其体道之全也。”
开篇即点明“君子”
的价值在于把握根本之道，而非局限于具体技能，立意高远。
随后承题、起讲，层层推进，引经据典，论述君子应如何通过“志于道，据于德，依于仁，游于艺”
来达到“不器”
的境界，既恪守朱注，又融入了自己对“通才”
与“专才”
、“道”
与“术”
关系的思考，文章结构严谨，气脉通畅。
他专注于笔下，并未留意周遭。
然而，他专注凝神、下笔如飞的状态，却引起了旁边一位胖硕童生的注意。
那童生姓钱，家中是县城富户，平日里惯会钻营，学问却稀松平常。
他见迟晏衣着寒酸，又是乡下来的，心中本有几分轻视，此刻见其文思泉涌，不由生了些别样心思。
趁李教谕转身巡视他处，钱童生悄悄将自己写废的一团草纸，精准地弹到了迟晏的脚边。
恰在此时，李教谕的目光扫回，正好看到了迟晏脚边那团突兀的纸团，以及钱童生还没来得及完全收回的、带着一丝得意与挑衅的眼神。
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