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“这个，是以后的事，起码也得等你上高中之后。
现在考虑这些，为时尚早。”
即使解析说的是引人发笑的戏言，周老师还是认真答复道。
“不，我指的是我，现在的我。
我怎么才能在一年半的时间里考上清华呢？”
解析目光灼灼地盯着周老师浑浊却睿智的双眼。
“这是不可能完成的事，纯属无稽之谈。”
周老师打起精神解释道：“你知道迈入大学的门槛需要多久吗？小学六年，初中三年，高中三年。
即使你现在就读于三年级，但前头还有十年的漫漫长路需要走。
用一年半的时间走完十年的路？不可能的。”
“可是考卷考察的是对知识的掌握程度，难道知识的多寡是用入学时间的长短来衡量的吗？”
虽是反问，周老师却发现解析口吻笃定，仿佛已经打定主意。
她不禁有些头疼，索性把步入大学的每一道门槛都掰开了揉碎了讲给解析听。
“解析，你的学习能力很强，也有些天赋。
但是你不能否认时间的力量。
学习的广度和深度纵然不能全部都依赖于学习的光阴长短，但基础打得更扎实的人会走得更远。”
最后，她总结道。
“学习之道，不畏艰险，只怕有心。”
解析一字一句地说出当年周老师离开时留下的叮嘱，而这句叮嘱也慢慢成为解析恪守的人生箴言。
“解析，你是个聪明的孩子，不要钻牛角尖。”
周老师叹道，“小时你学习时，是不抱目的，不想终点的。
何况，这真的是不可能完成的事，没有人做到过。”
“我还未曾做过。”
解析没有意愿去成为做到这件事的第一人，但她不和他人攀比的性子不接受“没有人做到过，所以是不可能完成的事”
这样的推断。
“解析，你才七岁，虚岁也不过八岁，何必如此着急呢？”
周老师见解析执拗地固执己见，又是心累又是疑惑。
为期两天的临江一中秋季运动会在下午落下帷幕，放学时间足比平时早了半小时。
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