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由答辩学校的校长陈述，要求校长在20分钟内脱稿陈述文本的主要内容，主要包括社区概况、学校概况、学校发展愿景、现状分析及需要解决的问题，以及本学年学校发展的主要目标与具体活动等。
第三，答辩委员会提问。
由答辩委员会成员根据事先准备的提纲进行提问，答辩人回答提问。
答辩旁听人员和答辩委员会成员可以自由提问，由答辩人回答或做出解释。
第四，答辩委员会总结。
自由答辩结束后，答辩委员会主任委员宣布休会，由答辩委员会单独交流意见，做出对答辩学校的评判及建议，复会后当场宣读，答辩结束。
第五，答辩意见反馈。
由答辩委员会以书面形式向答辩学校提供反馈意见，答辩学校根据反馈意见修改、完善文本。
答辩委员会可以参考下表形式书面反馈答辩结果或意见。
表4-9答辩意见反馈表
续表
第三阶段：反馈阶段
答辩结束并获得答辩结果的通报后，学校应该召开学校发展管理委员会会议，讨论文本的修改。
修订后，向主管部门递交文本，请求实施前的最后审批。
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校长如何进行成功的答辩[6]
答辩是校长必须经历的一个过程，需要在准备和现场答辩等环节进行专门研究，精心策划，才可以做到成功。
首先，校长的准备要充分：要熟悉程序，亲自参与程序制订过程；掌握文本内容，必要时进行反复练习，明确主次关系；预设可能提出的问题及对策；沉着、冷静，做好心理准备；合理分配时间，把握全局，突出重点。
其次，校长答辩时做到：陈述全面，详略得当，问题、目标、活动措施是陈述重点；有问必答，抓住关键，但暂时做不到的事情，不能承诺解决；态度诚恳，虚心求教，才会得到大家的支持和帮助；思维敏捷，随机应变，记录要点，必要时进行反问；实事求是，讲真话，讲实话，不回避尖锐问题；语言精练、准确、文明；仪表端庄，神态自然，精神饱满。
另外，答辩结束时，校长要感谢各方面的参与和支持，承诺可以解决的问题，并呼吁大家互相配合，齐心协力，共同促进学校的进一步发展。
校长、答辩委员会、会议组织者和观众各个方面通力合作，才能做好答辩工作。
·校长需要注意：
——必须亲自参加答辩，对文本内容进行脱稿陈述，不能让他人替代。
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