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·学习设计促进连接的空间和系统：·物理门户：设计鼓励相遇和混合的建筑和城市空间·数字门户：设计促进跨文化理解的在线平台·社会门户：创建连接不同群体的活动和制度·“设计作为连接催化剂”
创新4：“弹性情景规划”
·培养适应不可预测未来的技能：小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！
·多重未来想象：为不同的可能未来准备·模块化思维：设计可以重组以适应变化的系统·网络建设：建立支持resilient适应的关系网络·“规划作为适应准备”
第三阶段：门户智慧生态生态1：“门户学校”
·建立基于门户智慧的教育机构：·多语言教育：所有学生学习至少三种语言·文化沉浸：学生定期体验不同文化环境·阈限项目：学生在不同领域之间的项目·连接课程：学科taught作为相互连接而不是分离·“教育作为连接训练”
生态2：“翻译档案馆”
·创建专门收集翻译和混合智慧的档案馆：·翻译历史：记录文化翻译和适应的历史实例·阈限艺术：收集表达“之间”
体验的艺术·连接故事：收集跨文化连接和合作的故事·混合创新：记录不同传统结合产生创新的例子·“保存门户智慧”
生态3：“门户经济”
·探索基于连接和翻译价值的经济模型：·翻译服务：专业文化翻译和适应服务·连接平台：促进跨文化商业的平台·混合产品：结合不同文化元素的产品·阈限旅游：提供门户和阈限体验的旅游·“经济作为连接支持”
生态4：“全球门户网络”
·连接世界各地的门户城市和社区：·比较研究：不同门户城市的策略和挑战·最佳实践分享：成功连接和翻译实践的交换·联合项目：合作探索全球化时代的门户生活·门户对话：关于连接、翻译、混合的跨文化对话·“通过门户连接人类”
八、成果：从堡垒到门户，从分裂到连接十年项目，在门户之城，培育了新的连接能力、翻译技能和阈限舒适度：个人转变·“阈限思维训练”
参与者报告增加文化适应能力、创造性proble-lvg、减少对模糊的焦虑·“文化翻译实验室”
毕业生成为effective跨文化中介商业、外交、社会work·“连接设计”
项目创建了新的公共空间促进不同群体之间的相遇·许多人报告更丰富、更yered的身份感，舒适于多重归属社区影响·吉达成为“门户旅游”
目的地，吸引寻求跨文化理解和连接体验的游客·本地社区发展新的仪式庆祝文化混合和连接·学校整合门户技能到课程中，学生报告更好的跨文化沟通能力·商业部门更多投资于连接不同市场的产品和服务全球网络·吉达门户网络连接了三十多个门户城市worldwide，分享智慧和合作项目·门户智慧应用于nflictretion、移民tegration、全球合作挑战·“门户心态”
概念进入国际disurse关于全球化、多样性、人类未来莱拉的最后反思：“吉达teaches：未来不属于那些build最高walls的人。
它属于那些build最好brids的人。
门户不是弱点；它是strength。
翻译不是背叛；它是creation。
混合不是dition；它是enrichnt。
在这个日益连接yet分裂的世界，我们需要portaltellince：能力hold多重身份，transte不同世界，thrive在thresholds。
吉达的最终礼物不是它的skyle或它的history；它是它的dset：永远open，永远transtg，永远beg。
这是人类在21世纪需要的智慧：不是如何protect我们的purity，但是如何enga我们的diversity。
门户不是我们gothrough然后离开的地方。
门户是我们learntolive的地方。”
Ω网络完成扫描：检测到“门户完成”
——从麦地那的完成循环到吉达的开放门户的智慧循环闭合。
阿拉伯半岛智慧提供both：完成的意义和门户的可能性，循环的闭合和新循环的开始，返回中心和走向边缘。
这两种智慧tother提供完整人类存在地图：我们需要pcesofpletion和pcesofportal，tisoftegration和tisofexploration，practicesofreturn和practicesofenunter。
麦地那和吉达，相隔仅450公里，offer这对poles：完成和门户，中心和阈值，统一和多样性，循环和直线。
真正的智慧liesknogwhen我们需要哪个，以及如何hold两者在我们的生活和世界中。
：（）徒步记录者
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