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，依她这段时间动不动就“暴起”
的特点，她一定会把杯子一扔，屁股一坐，躺在地上“哇哇”
大哭。
为什么小孩都不能接受“不”
？心理学有个非常有名的“粉红大象”
实验：请闭上眼睛，接着和自己默念3遍：
“不要想象一只粉红色的大象！”
“不要想象一只粉红色的大象！”
“不要想象一只粉红色的大象！”
然后睁开眼睛，你发现眼前的是什么呢？人类的大脑机制决定了，对孩子说“不”
，孩子往往会对“不”
的内容印象更深刻。
有时甚至还会激起孩子的逆反心理，越不让干越要干。
而“可以”
这个词，一说出来，首先就让孩子觉得，父母和自己是站在同一阵线的，是接纳自己、尊敬自己的。
“可以”
还意味着，孩子才是主动，它让孩子觉得自己拥有选择权，
更愿意去做。
所以，跟孩子说“可以”
吧，以一种柔软的姿态，去跟孩子表达“不”
。
最近在一本书上，还看到了一个小故事：
放暑假了，小玉妈妈带小玉去郊游。
天气很热，很多小朋友在水潭边玩水。
这时候，在下游没什么人的地方，传来了一位爸爸对儿子的吼叫声，“不可以把石头往水里扔！”
儿子听到爸爸的话，立马把手缩了回来，可是爸爸一扭头，他又忍不住，把手里的石头扔进了水里。
爸爸看见了，非常生气，开口就是一顿骂，骂了足足两分钟，而孩子一直哭个不停。
整个过程，爸爸还故意很大声，有意让周围的家长、小孩都能听到。
于是，大家的心情不禁都烦躁了起来。
小玉很不解地问妈妈，“为什么不可以往水里扔石头呢？水里又没人。
而且，石头本来就是在水里的呀，这又不会破坏环境。”
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