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⑤认真观察和检查，是否有的不精神，或者可能已经生病了？如果有，请第一时间告知老师，请老师帮忙处理。
可没过两天，小拍放学回家有些闷闷不乐。
我一问才知道，原来同学们一起负责照顾的2只鹅不知怎么死了。
晚上老师在班级群里告知了
这件事。
老师说，发现2只鹅没有生命迹象后，先请了一位养鹅经验丰富的
老人帮忙查看鹅的死因，然后她就带着孩子们一起到农庄为2只鹅举行了安葬仪式。
孩子们有的挖坑，有的运鹅，每个孩子都为它们添了土，还焚烧了孩子们在班上为它们写的诗和祝福；最后大家安静虔诚地等待冉冉的青烟全部飘散，用土将焚烧的灰盖住才依依不舍地离开。
回到班里之后，老师又带着孩子们一起讨论这件事。
有的孩子提到，可能是卖鹅的人为了赚钱，给鹅多喂了食物，把鹅撑死了。
说到这里，孩子们都很气愤，老师借此和孩子们讨论了要怎么做人，社会中是好人多还是坏人多，我们自己要做什么样的人……孩子们各抒己见。
听老师在班级群里的分享，我深深地感慨，这真是一位会通过生活中的小细节去教育孩子的老师，也让我明白，原来可以通过养动物，和孩子讨论这么深的话题。
不知是孩子慢慢大了，更能承担自己的责任，还是因为在班上要照顾鸡鸭鹅这件事锻炼了小拍。
我发现在照顾小刺猬这件事上，她也变得越来越有耐心和办法，也几乎没有因为卫生的事情，和爸爸发生冲突。
可惜好景不长，有一次，小拍把两只刺猬拿出来在阳台上玩耍的时候，一时没留神，有一只竟然找不到了。
全家人找遍了家里各个角落，也没有发现刺猬的身影。
当天晚上，小拍拿了一些刺猬的粮食洒在家里不同的角落，想着晚上夜深人静的时候，刺猬会不会跑出来找吃的，如果食物有动过，说明
刺猬还在家里。
可惜第二天起床的时候，她把每个角落都仔细检查了一遍，粮食丝
毫没有被动过的痕迹，我们都猜测刺猬是顺着阳台上的水管跑出去了。
在这之后，不知是因为孤单，还是天气太冷，另一只刺猬也离开了。
发现小刺猬没了呼吸，小拍跑来抱着我抽泣起来。
如果是以往，我又会忍不住唠叨起来，都叫你不要养了，每次养的
动物都没有好结果。
可看她梨花带雨的样子，我也很心疼，我让她像在班上那样，把刺猬带去小区比较僻静的地方，给它挖个坑，埋起来，如果以后从那路过，还可以去看看它。
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