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写字慢、写字丑，逼他练字有用吗
吃饭没法一口气吃成个大胖子，写字也是差不多的道理。
心里有数，拆分成各种小目标，每天看得见孩子的一些小进步，孩子就会越来越自信，字可能就越写越好。
有天很晚了，突然看到微信群里有个妈妈生气了：
“怎么过生日我都给气忘了！
这会儿两页作业搞了快两个小时，写一个字跟要命一样！
小莉，你是过来人，我看小拍的字一直都写得很好看，她一年级的时候写个字也这么难吗？”
接着又一个闺密说：“握手握手！
我家孩子都二年级了，一样写个字又慢又丑，这个事是不是只能静待花开？但就是怕还没开我就把他打残了！
小莉，你也传授点经验啊。”
其实几年前的事我还真记不清了，我翻出当时的备忘录和小随笔，发现小拍在写字这件事上虽然让我操心不算多，但我也是确实下过一点功夫的。
于是决定写一篇“干货”
记录一下，但这也只是我自己粗浅的认识和体验，如果写得不对，也欢迎大家来讨论。
为什么写字比登天还难？
孩子写字难就像发烧一样，只是个表征，想治好不能光吃退烧药，要先找到症结到底在哪里。
小拍上小学前我专门读过几本怎么适应小学的书，几乎每一本都专门讲了写字问题，其中印象很深的一句大概是：“刚入学的孩子写字难，不一定就是不配合、不认真，很可能是个技术问题，是能力还达不到。”
抓稳细细的铅笔，照着画出笔画，写进规定的小格子里。
写大了不行，小了也不行；下笔轻了不对，重了也不对。
这一系列要求对刚接触写字的孩子来说，真比登天还难。
要做到这些，需要的是良好的手眼协调能力。
手部的小肌肉能不能抓稳笔控制力度，视觉辨识能力能不能看清楚格子的边界，有适当的空间感和距离感。
如果是能力本身没发育好，只是天天逼着练字，可能衣架敲折怎么打都没啥效果。
小拍上小学前的暑假特意报了个硬笔书法班。
有意思的是，老师不单单让孩子描字帖，还特别强调一些写字的“周边练习”
。
比如让娃拿剪刀沿着边线剪纸、用筷子夹黄豆，还有用彩笔涂比较复杂的填色本，等等。
老师解释说，这些“周边练习”
其实是在针对性地训练写字的能力。
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