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我只好赶紧跟宁宁说：“她不想交换，你不能抢她的。”
结果宁宁一边叫唤，一边直接跑过去抓住车子不让动。
看来接下来宁宁要面临更难的功课是“等待”
。
但让一个2岁多的
孩子学会礼貌地等待，显然是不符合她年龄的期待。
我能做的也只是一次次在一旁提醒宁宁，“这个是妈妈买给你们一起玩的，妹妹先拿到了，宁宁等她玩一会儿，我们先去玩别的好吗？”
一边趁机把她带远一些转移注意力，并且不停鼓励，“宁宁愿意等妹妹先玩，你做得真好。”
一遍一遍地重复，小宁宁一下子懂了，一下子又忘了，当然，偶尔也会冒出来一些暖心瞬间。
最近宁宁已经开始主动给馋猫妹妹投食了，更意外的是刚1岁的小Lisa，竟然也学会了拿别的玩具和姐姐交换。
“分享”
这个功课做得越深，就越发现不仅仅是教孩子物品共享，
更是从这个过程中去理解尊重与界限。
那些抢玩具鸡飞狗跳的日子，也是她们不得不面对需求和冲突，一步步学会自己解决的日子。
对孩子来说，“分享”
与其说是一种美德，不如说是一种不断去实践、练习后收获的社交能力。
我这个当妈妈的，虽然已经身经百战，但每次面对不同的应激状态，脑袋必须飞速运转，才能避免狼狈收场。
在宁宁又一次去姐姐房间搬弄公主屋时，我扶住她的小手说：“宁宁，这个是姐姐的公主屋，姐姐最喜欢的玩具，她不同意你弄乱，宁宁可以去玩别的吗？”
小人儿的手继续抓着屋子，愣了几秒钟，说：“姐姐不在家，宁宁可以玩，宁宁也最喜欢。
这是妈妈买的，不是姐姐的。”
噢，我的二妞还懂得这么多呢。
我于是耐心地对她说：“家里大部分玩具都是妈妈买的，你们都能玩。
但每个人又可以有一部分玩具只属于自己，这个就是姐姐的，她不同意你玩，妈妈也没有办法。
如果宁宁很喜欢，那妈妈也买一个属于宁宁自己的好吗……”
瞥一眼正沉浸在玩矿泉水瓶的老三，我的小宝贝，拜托你最喜欢的千万别再是公主屋了啊！
孩子打架，父母要怎么管
两个孩子打架，我们做父母的到底要不要管，看来没办法做到一刀切，全然不管，或者从头管到底，还是得根据两个孩子本身的年龄和孩子的年龄差距来判断。
我在宁宁的哺乳期意外怀上Lisa的时候，其实脑子里涌现很多声音，但最终决定接纳她来到这个家庭，除了对上天赐予的感恩，我也有点小私心。
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