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失学对一般乡下少年来说,也许意味着从此告别书香,走进田野,从此一辈子面朝黄土背朝天。
但对卢作孚来说,这只不过是求知道路上的一次短暂挫折,绝不是人生的陷阱,而是绝地重生的起点,他日后的“自学——求知——报国”
之路,就是在这样一个并不高的起点上开始的。
卢作孚的勤奋,在少年中是罕见的。
他经常藏在家附近的观音竹林深处,聚精会神地读书,连吃饭都会忘掉。
如此苦读,整整有一年时间。
但家乡藏书毕竟有限,无书可读之后,他在竹林中做了一个决定:走出合川,到成都去求知。
去成都需要盘缠,家里是无论如何拿不出来的。
但决心已定的卢作孚自然不怕这点困难。
那时,从合川到成都去经商的人很多,他决意跟这些商人一起步行到成都,这样可以节省很多钱。
路上的食宿费用,由亲友们资助了一些。
出发前,他准备了一些家乡著名的小食品——合川桃片,准备到成都后卖掉,当做最初的生活费。
1908年,15岁的卢作孚满怀求知的渴望,步行前往成都。
经铜梁、大足、安岳,一直走了十多天,他方才抵达成都,栖身在西御河沿的合川会馆。
初到成都,卢作孚几乎身无分文,图书馆是他最好的书库。
这一点,倒与在长沙自修时的毛泽东很像,那一代有志青年,很多人出身贫苦,他们都是借助公共图书馆而自学成才的。
在会馆闭门苦读的几个月,卢作孚便把当时在图书馆能看到的中文和数学书籍全部读通。
但他觉得不解渴,便又开始自学英文,然后再读英文版的数学原著。
前后不过半年时间,他不仅读了一大批中英文数学书籍,还了解了大量数学难题。
自学之余,他还先后编著了《代数》《三角》《解析几何》《数学难题解》等书籍,并开始以“卢思”
为名在成都提学使署立案。
在成都滞留日久,为了不给家中增添额外负担,卢作孚开始勤工俭学。
他到合川会馆附近的街道贴了一些广告,招收中学补习生,每人收一点授课费。
刚从小学毕业一年半的卢作孚,就这样奇迹般地教起了中学生。
那时,他才16岁。
小卢老师采取的是启发式的教学方法,教学态度非常认真。
学生什么时候来,他就什么时候开始讲课,反正他有的是时间。
这样现学现卖一段时间后,卢作孚觉得不是长久之计。
第二年,他改变了策略,经过充分准备,打算报考清华留美学堂。
可是这一年,清华留美学堂在成都不设考场,考生要到北京去投考。
于是他急忙徒步赶回家乡,筹集学费。
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