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遇到有趣的信，还跟大家分享。
实际上，这些读者来信，也不全是询问苏亦学习经验的。
也有不少的人跟他分享他们的人生以及求学经歷。
其中大部分都是落榜的高考生。
这一部分，苏亦儘量让王训他们帮忙回信，不是他高傲，而是他真不合適，他的学习方法不合適这个年代的知青，只有王训这些昔日的知青最了解这些落榜的知青。
因此，由他们来回信更加合適。
然后，这帮傢伙就开始整活了。
也让他帮忙回復一些初中生的信，理由嘛，就是他跟这些初中生是同龄人。
顿时，让苏亦哭笑不得。
別说，这个年代的小朋友，也很有礼貌，一来就是“苏亦哥哥，你好————”
就开始巴拉巴拉他们的故事，大部分都是要好好学习，然后未来希望像苏亦哥哥一样考上北大，对此，苏亦只能回復加油，然后想寄给他们一些寒假作业，好吧，最终也没寄成，主要是人数太多，寄不起。
就在苏亦打算搁笔的时候，却看到一个女生朝著他挥动著手中的信件，“小师兄，你赶紧过来，这有一封来自云南的信，你应该看一看！”
“刘同学，你太不懂事了，竟然让小师兄过来拿信，你不知道送过来吗？”
实际上，也不需要苏亦走过去，王训一边打趣著班上的女同学，然后就一边接过对方的信，递给苏亦，期间，还有些好奇，信里面到底写啥，班上的女生非要给苏亦看。
苏亦接过信封，竟然是来自於云南nj州的信，而且还是一个女读者。
开篇也是喊苏亦哥哥，刚刚初一。
“苏亦哥哥你好，我叫韩水青，名字是让爸爸让教书先生取的，先生说，水青也叫乌草，生命力旺盛，好养活，於是，我的小名也叫乌草，同学们都叫我乌草，苏亦哥哥也可以叫我乌草，看到中青报关於哥哥的报导的时候，已经过去了第四天了。
我们中学在乡里，交通不太方便，快递员基本上三四天来一次，之前我们也在报纸上看过哥哥的新闻，当时，我们老师还跟我们朗读，要我们向哥哥学习。
我们问语文老师什么叫考古，当时老师也回答不上来，第二天老师上课的时候，告诉我们，考古就是研究歷史的，研究我们歷史课本上的內容，还说我们歷史课本上好多知识点都是从考古来的。
於是，我们班不少同学都对考古感兴趣，想问老师多一些考古的知识，但是老师好像对考古也不太了解，於是，他鼓励我们向哥哥写信，甚至，老师还给我们买来信纸跟邮票。
可是同学们的问题太多，没有办法一一给哥哥写信，就由我来代笔，同学们说我是语文课代表，作文写的好，字也写的好，但是这也是我写的第一封信，没有什么经验，写的有些乱，希望苏亦哥哥不要见怪。
来信主要是想问哥哥，考古是什么，真的是歷史课本上的內容吗？如果是的话，那么跟歷史有什么不同呢？同学们还疑惑，研究歷史的，也可以成为科学家吗？
班上有同学说，他爸爸说，歷史是文科，文科是不能当科学家的，那么为什么哥哥可以成为科学家呢？
同学们还很好奇，为什么哥哥比我们才大几岁，怎么能到大学读书了呢？我们也能去吗？
但是有同学说，我们老师都没有读过大学，未来我们能读大学吗？
报纸上说，哥哥成功证明咱们国家已经拥有六千多年的歷史，非常了不起。
我们也想学考古的话，是不是也要考北大啊？
可是老师说，北大是全国最好的大学，我们乡里，至今都没有一个人考上。
但是，他希望我们考上。
老师说，他的老师曾经去过首都，还曾经去过北大。
於是，他也希望我们能去北大。
我们问为什么。
老师说，因为我们是他的学生。
他希望我们能够替他完成梦想。
可是，北大这么厉害，同学们都觉得自己考不上。
老师说，哥哥很忙，不让我们写太长的信。
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