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据此得出一个结论——金王冠有假。
面对事实，金匠不得不承认金王冠有问题。
阿基米得在面临“结构复杂的金冠是否用同等重量的白银掺假”
问题时百思不得其解。
他知道金与银的比重不同，同重的金与银体积也不同，要想知道金冠中是否含有同等重量的白银时，阿基米得很清楚解决问题的关键就是测知金冠的体积。
用怎样的办法才能测出结构复杂的金冠体积呢?当他带着问题跨入浴缸时，看到浸入水中的身体与浴缸溢出的水就想到两者体积相同，即刻得出了测量金冠体积的办法：把金冠置入水中，被金冠排开的水的体积就是金冠的体积。
阿基米得运用的是一种跳跃性的直觉思维，凭直觉使困扰他的疑问迎刃而解。
美国著名学者柯乃路在《面对挑战的抉择》一书中讲到"遵照你自己的直觉行事，比之于谨慎的推理，直觉可能更有效。”
尤其是在一些时间紧迫的关键时刻，来不及或者不可能让你慢慢思考、推理、分析、论证，就需要你做出决断，在这种情况下，如果优柔寡断，拘泥于细致的谨慎的推理，就可能错失良机。
在战场上，指挥员在敌我态势错综复杂的情况下，准确地捕捉"战机";在商场上，企业经营者在变化莫测的商品经济大潮中准确地捕捉"商机"，往往都需要在一瞬问凭直觉做出判断和决策。
既使存学习中，也需要依靠直觉思维，促进对未知领域的探索。
孩子在日常生活或学习过程中，也是经常出现直觉思维现象的。
如有时表现为提出怪问题，有时表现为突然"悟出"一个道理，有时表现为别出心裁的"应急性"回答，有时在脑海中出现一种新奇景象等。
许多心理学家非常重视孩子的直觉思维品质，因为这对孩子掌握知识，发展创造能力，创造性的学习十分必要。
固然，依靠直觉思维也可能出现这样那样的错误，但是，父母要善于将"直觉"的错误与"愚笨"的错误区别开来。
否则，将会影响或压抑孩子直觉思维的发展。
那么，家长应如何培养孩子的直觉思维呢?
1.帮助孩子抓住"灵感"
“灵感”
是指对情况的一种顿悟和理解，通常是指某一工作已被暂时放弃思考，或当注意力转向不相干的事物时，突然脑际闪现出思想火花，从而茅塞顿开，长时间专心研究的问题瞬问解决。
例如：鲁班因为手被草划破了，得到了启发，发明了锯；格尔塞在啤酒店喝啤酒时受气泡溢出的启发，发明了"液态气泡塞"模型等。
灵感并不是什么时候都会出现的，它往往产生于紧张之后的某一轻松阶段。
一般容易在休息时，睡觉前后，做梦当中，散步或行路之时，静躺或养病之时，甚至在洗澡、娱乐中思想开小差……总而言之，灵感是在大脑暂时处于松弛状态时出现。
所以，家长可以在孩子休息时放些轻松的音乐，创造一种松弛的环境；可在天气晴朗的日子里带着孩子漫步而行，或攀登树林葱茏的小山。
这样，巧妙的设想往往会不费吹灰之力就意外地到来了。
灵感并不神秘，我们每个人都会出现这种突然冒出新想没的心理状态。
让我们看汽车大王福特是如何萌发了研制汽车的念头的：12岁的福特一天在同父亲乘马车去城里的路上，突然遇到了一个从未见过的钢铁怪物，马受了惊，福特由车上跳下，忙上前询问，得知这原来是台蒸汽机车。
于是福特想，能不能甜出一种能够在公路奔跑的自动车呢?这就是后来的汽车。
灵感常常是突然“降临”
的，当你的孩子突然地产生一些奇怪的问题和念头时，不要不加理睬，要帮助孩子弄清这些目的所需的，程，哪些可行，哪些尚需努力。
灵感出现了，只有迅速捕获并。
托紧抓住，才能真正开花结果。
我们要学会抓住灵感，别让它“昙花一现”
。
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