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2.对物体的感受
有六幅图分别是小提琴、高楼、鼓、斧子、巨石、笔记本电脑,让孩子和孩子的妈妈仔细观看后,闭目凝神,让每样东西都进入自己的脑海,然后浮现出心像。
这时候,妈妈感知孩子脑中看到的是什么物体,同样孩子也可以用右脑感知妈妈脑中看到的是什么物体。
3.对气味的感受
有苹果、油辣椒、咖啡、肉串四种东西的气味。
按照前面的方式两个人相互感知。
4.对音乐的感受
播放摇滚、重金属、轻音乐等不同的音乐,闭上眼睛,在脑海里"看到"这些音乐,由微弱到清晰,由模糊到具体。
按照前面的方式两个人相互感知。
5.对数字的感受
拿一副扑克牌,从中抽出一张,由一人凝神观看,浮现在脑海中,另一人则用右脑感知对方脑海中的心像。
先确定是红桃、梅花、黑桃、方块四中花色中的哪一种,反复练习后再判断那张牌的具体数字。
6.对情绪的感受
沉思、快乐、愤怒、恐惧四种情绪。
按照前面的方式两个人相互感知。
7.对真假话的感受
由其中一人说出一句话,例如,"昨天我去哥哥家了","我上午收到一封信",另一人用右脑感知对方所说的话是真还是假。
这样的练习可反复练习,当孩子把开发出来的右脑潜能应用到日常的生活和学习中时,我们会发现,孩子的潜能得到惊人的发挥。
在对话中培养你心仪的孩子
生活中,我们经常听到一些家长因为生气,口不择言地怒斥孩子:"你瞎了吗?这样的东西都看不见?"或者“你聋了吗?我讲的话你都听不进去?"
家长的痛责通过孩子的耳朵深入到孩子的潜意识深处,可以预见:这样的孩子将来在他的视觉或听觉方面肯定会有心理障碍,或者是听不清充足的音色,或者是看不全充足的颜色。
日本脑科专家,七田真教授说过:每个孩子都会成长为父母们想象中的样子。
积极的态度塑造出积极的孩子,而消极的态度,也一定会塑造出消极的孩子。
如果家长总认为"我的孩子发育太慢"、"没有任何才能”
、"没有一点长处"……那么,孩子就会忠实地按照父母的这种想法成长起来。
也就是说,孩子有出息或者没出息,其原因就在于他们的父母,他们呈现出的状态正是父母教育的结果。
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