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顾志刚抬起头,看见林薇,把树枝放在地上。
“林老师,你看俺画得对不?”
林薇蹲下来,看了看地上的图形。
一道立体几何的截面题,辅助线画得准确,标注的角度正确,连虚线都画得工整。
“对。
你进步了。”
“俺姐说,你那本书加印了。”
“你怎么知道的?”
“俺姐打电话来了。”
顾志刚站起来,拍了拍手上的土,“她说,省城有几个学校定了你的书当参考教材。”
林薇蹲在地上,看着那个画好的几何图形,过了几秒才站起来。
“几个学校?”
“三个。
俺姐没说名字。”
顾志刚把树枝放在一边,“俺姐说,你那个书,不止是加印了,它被人当教材用了。”
他用树枝在地上又画了一个东西——不是几何图形,是一个人的名字,歪歪扭扭的,但能辨认出来,是“林薇”
两个字。
然后他在旁边画了一根横线,在那根横线的下面画了另一个词——“老师”
。
他没有说话,只是画完了,就把树枝放下了。
林薇看着地上的那两个字,转身继续往学校走。
夕阳正从西边照过来,把她的影子拉得很长,投在石板路上,像一面正在被放大的旗帜。
她走过岔路口,脚步没有加快也没有放慢,每一步都踩得稳稳的。
她正要推开校门的时候,传达室的老头探出头来,递给她一个信封。
“林老师,下午到的。”
她接过来一看,寄件人是省教育厅。
她拆开封口,里面是一张纸,上面只有两行字:“关于青溪镇中心小学试点学校项目验收的补充说明:因该校林薇老师所著《语文学习指南》一书已被省城三所中学列为参考教材,经研究,该成果可纳入‘师资水平’加分项。
特此说明。”
林薇站在校门口,把那张纸又读了一遍,然后把信封收进口袋里,推开了校门,走进那片正在被夕阳照亮的操场。
她走在操场上,脚下的黄土被晒得暖暖的,传上来一种温热而踏实的感觉。
她走过操场,走进办公室,在桌前坐下。
她打开笔记本,在新的一页上写下了两行字:“第二本书,要开始写了。”
然后把钢笔放下。
窗外的风从南边吹过来,带着麦田的气息。
那阵风从敞开的窗户吹进来,吹过办公桌上摊开的笔记本,吹过那一行墨迹未干的字迹。
夏天来了。
而她的路,刚刚开始。
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