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林薇把照片收进口袋里，拿起那一小张旧报纸，蘸了一点点水，糊在窗户纸的破洞上。
动作很慢，像是在用这个时间整理思路——如果她的照片被拍了，就说明有人在她之前就拿到了那份文件的复印。
这个人动作极快，快到令人吃惊。
她坐在床沿上，把今天收到的所有东西又在脑子里过了一遍。
“补充审查建议”
这句话，说明在她转正批复正式下来之前，就有人准备好了这份审查建议，等待时机。
如果方国良没有在党组会议上帮她说话，这份审查建议可能永远都不会被激活。
但方国良帮了，转正批复下了，于是这份审查建议被归档了。
归档的意思不是“作废”
，是“存着备用”
。
随时可以被拿出来，重新激活。
她把照片和那幅画、匿名信放在一起。
抽屉已经快满了。
去灶房吃早饭的时候，赵桂兰在灶台前忙活，锅里煮着玉米糊糊，冒着热气。
她看见林薇进来，往旁边让了让，给她腾出一个坐的位置。
“今天有你的信，放在桌子上了。”
林薇走到桌边，看见一个信封，邮票贴得端端正正，寄件人是“省城东南街三十五号”
，字迹和上次她见过的那张信纸上的字迹一样——张淑珍。
她拆开信，里面是一张薄薄的信纸，只有几行字：“林老师，你问的那个人我想起来了。
他是省教育厅的，姓王，全名叫王德胜。
在省教育厅人事处工作。
你不要直接去找他，他不认识你，但他认识你那个信封。”
她盯着“信封”
两个字看了一会儿。
你那个信封——就是说王德胜见过她的信封，知道她的字迹，知道她寄过信或者收过信，甚至可能知道她的信件往来的内容。
一个在人事处工作了十年的人，要看到一个人的通信记录，不需要什么手续。
“晨曦，”
她在心里说，“王德胜在人事处负责什么具体工作？”
“检索中。
王德胜在省教育厅人事处档案科工作，主要负责教师资格审核材料的存档和复核。
这个岗位让他可以接触到全省所有在编教师和申请转正人员的档案材料。”
林薇把信折好，放进口袋里。
全省所有在编教师和申请转正人员的档案材料。
他的工作就是看别人的档案、复核别人的材料，然后决定谁的档案该被补上一行字。
她在他的工作范围内，只是他经手的几千份档案中的一份。
但她让他记住了她的信封。
她喝完玉米糊糊，去了学校。
金立群在办公桌上放了一份新的文件——试点学校项目的正式申报表，省教育厅印制的，铅字排版，表格栏密密麻麻，每一栏都要填写详细内容。
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