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林薇把最后一个饺子捏好，放在盘子里，站起来，去洗手。
水流过手指的时候，水龙头的水很凉，她把水关了，在围裙上擦干手。
“刘老师，你说的对。
我现在确实不用查了。
但我得知道，如果我不想再被人在档案里加东西，应该做什么。”
刘敏看着林薇，沉默了几秒，然后从围裙口袋里掏出一张名片，放在桌上。
“这是省教育厅教师培训处的电话。
你可以打这个电话，问他们有没有针对进修班学员的‘教学成果认定’政策。
如果有，你写的那本教辅就可以直接认定为教学成果，不用经过人事处。”
林薇拿起那张名片，上面印着“省教育厅教师培训处”
和一行电话号码。
没有姓名，只有单位和号码，像一把还没有配锁的钥匙。
“刘老师，你怎么有这张名片？”
“以前开会的时候拿的。
一直没用上。”
刘敏把饺子下进锅里，水花溅了一下，“你用了，就物尽其用了。”
周一，林薇拨了那个电话。
接电话的是一个中年男人的声音，语调温和，语速不快不慢。
“省教育厅教师培训处，你好。”
“你好，我是省教育学院进修班的学员林薇。
我想咨询一下，有没有针对进修班学员的教学成果认定政策？”
电话那头安静了一下，像是在翻找什么东西。
“你稍等……有。
进修班学员在培训期间取得的教研成果，可以申请认定。
但需要提交材料。”
“什么材料？”
“教材或教辅的正式出版证明，或省级以上刊物的发表证明，或教学比赛获奖证明。
三种至少有一种。”
林薇把话筒夹在耳朵和肩膀之间，翻出自己的出版合同。
“教辅的出版合同可以吗？”
“正式出版证明是出版之后才有的。
但如果你有合同，可以先提交一份初审材料，等书出版后再补交正式证明。”
“好的。
谢谢。”
她挂了电话，把出版合同从包里拿出来，放在桌上，盯着它看了一会儿。
她拿出另一张纸，给那个中年男人写了一封信——附上出版合同的复印件、进修班的学员证复印件、一张简短的说明信。
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