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装进信封，贴好邮票，准备下午寄出去。
这封信寄出去之后，教辅就不仅仅是“书”
了。
它会变成她教师生涯里的一个正式台阶——一个从“写书的人”
到“被教育系统认可的人”
之间的台阶。
她在纸上写了日期、姓名、附件清单，然后把这封信和其他材料一起装进了信封里。
信封装得鼓鼓囊囊的，四页纸、两份复印件、一张明信片大小的学员证复印件。
这些东西加起来不到五十克，但它们的分量比五十公斤还重。
她看着这个信封，仿佛能看见自己站在未来某处回望此刻——一个简单的动作，却有可能让她的职业生涯从一个普通老师，走到一个被整个教育系统记住的人的位置。
她给信封粘上邮票，在收信人栏工工整整地写下省教育厅教师培训处的地址。
下午，她坐公交去了省城最大的新华书店。
书店有三层，一楼是社科文学，二楼是教辅教材，三楼是少儿读物。
她直接上了二楼，站在教辅书架前面，把所有的语文教辅都翻了一遍。
二十多本书，有五本是在售的，其他的已经下架了。
她一本一本翻开，看目录、看体例、看例题风格——有的太抽象，像写给老师看的；有的题目太多，像故意让学生做不完；有的排版太密，纸页几乎没有空白可以写笔记。
她看完之后站在书架前面，意识到她写的那本书和这些书之间的区别：区别不在于内容，而在于方向。
她站在书架前，把这一点记在脑子里。
她走出书店的时候，天快黑了。
路灯亮起来，把马路照得昏黄而温暖。
她沿着马路走了一段，觉得脚步比平时轻了一些，像是每走一步都在把脚下的大地夯实。
回到张淑珍家，张淑珍还没回来。
桌上留了一张纸条：“饭在锅里，自己热。”
她吃完饭，坐在桌前，翻开孙德明那本讲义，继续往下读。
读到第三章的时候，门口传来响动，张淑珍回来了。
她换鞋的时候，说了一句话：“林老师，今天有人来我家找你。”
林薇抬起头。
“谁？”
“一个男的，戴眼镜，瘦瘦的，说话带省城口音。”
张淑珍走到桌边，从口袋里掏出一张纸条，“他说他姓赵。
说让你明天下午去教育厅档案室找他。”
林薇接过纸条，上面写着一行字：“明天下午三点，档案室。
赵明远。”
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