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行为塑造的过程，是一个分阶段或分步骤逐步趋近目标行为的过程，因此明明的叔叔就把鸽子根据灯的颜色啄相应字的行为分成了五个步骤，让鸽子能在熟练地完成了前一个步骤的基础上再进行下一个步骤。
要想训练白鼠压杠杆这一终点目标行为，行为塑造者通常要计划出如下的步骤：第一步，白鼠移向装有杠杆的那一面箱壁。
第二步，白鼠面朝杠杆。
第三步，白鼠接近杠杆。
第四步，白鼠抬起后腿。
第五步，白鼠用一只爪子动杠杆。
第六步，白鼠触碰杠杆。
第七步，白鼠压动杠杆。
虽然我们大致计划出了七个逐步接近的塑造步骤，但在真正实施塑造的过程中可能有许多别的步骤，因此还应根据实施时的具体情况进行调整。
可是，无论怎样调整，都应使每一个步骤必须能保证个体的行为较之先前的行为朝目标行为迈进了一步。
（五）选定有效强化刺激
行为塑造的过程实际上是对几个连续的、逐步趋近目标行为的阶段行为进行及时强化的过程，强化物维系着塑造过程的各个环节。
每一个步骤所实施的行为是否能有效形成，其关键在于强化物的使用是否及时、合理。
强化物的使用必须因人、因时、因地制宜。
必须为塑造对象选定一个可作为其强化刺激的强化物。
强化刺激的量要适度，以免塑造对象很容易就得到满足。
如何选择塑造对象的强化物，可参看前一章中所讲的强化方面的内容。
（六）按照合理的速度完成塑造的各步骤
塑造过程中的每一步骤的趋近行为都是下一步骤的铺路石。
一旦被塑造的对象掌握了一步趋近行为（判断标准可以是10次之中至少有6次成功地做出该行为），就要马上进入下一个步骤。
对某一步骤强化得过多会造成下一步骤进行的困难，因为对同一步骤过多的强化可能会造成被塑造对象（特别是动物或智障儿童）只会做出先前的行为。
如果被塑造对象还没有掌握某一趋近行为，就不要进行下一步的训练与强化，因为这样做不但达不到下一步的趋近目标行为，还会使被塑造对象感到更加困难，从而失去信心。
在各个步骤的训练当中，如果被塑造对象是有理解能力的人，通常可以通过告诉被塑造对象应该做什么或是暗示他怎样做才正确。
这样有利于塑造过程顺利推进。
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