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三、运用链锁原理的注意事项
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运用链锁原理来建立复杂行为时，除了要遵循以上步骤外，还应注意以下一些问题。
（一）注意任务分析的合理性
链锁原理的关键在于任务分析，也就是把所要建立的目标行为细目化，分成一个个单一的刺激——反应（S-R），目的在于让受训者从熟练掌握单个的刺激——反应行为开始，到能掌握多个刺激——反应行为，直到达到目标行为的熟练掌握，在自然情境下也能运用。
然而，这一过程运用的成功与否，主要取决于任务分析是否合理。
所谓合理，包括以下几方面，一是任务分析确定的刺激——反应步骤是否适用于受训者的学习；二是各个刺激——反应的前后顺序是否准确；三是各个刺激——反应之间界线是否分明。
1.任务分析确定的各个步骤应与受训者的学习能力相当
任务分析后所确定的各个刺激——反应步骤应与受训者的学习能力相当，尽量做到让受训者没有多大困难就学会。
例如，一个父亲想教他那个重度弱智、已15岁的孩子自己刷牙，他开始只用把牙膏挤在牙刷上、刷牙、冲漱这三个步骤训练他，可无论怎么教，孩子就是学不会。
后来，他请教了孩子的特教老师，把第二个步骤又细分成了“先学上下刷”
“刷前牙”
“刷左边牙”
“刷右边牙”
等，通过一段时间的训练，孩子终于学会了刷牙。
这位父亲最初的失败就在于他没有考虑到孩子的学习能力，按照教常人的方式来教孩子刷牙了。
因此，在进行任务分析时，首先应考虑受训者的学习能力，根据受训者的学习能力来确定学习步骤。
2.任务分析确定的步骤应准确有序
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