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2.王老师是位刚从中师毕业的新任老师，对教学非常热情，可是第一次模拟考试他所任教的班级成绩非常不理想。
为提高班上学生的成绩，他采取代币制，凡是平时考试成绩在90分到95分的给星星1颗，95分以上给3颗星。
实施一段时间后，班上的学生较以前更努力了，第二次模拟考试班上成绩明显进步了，期末考试也进步了。
经过一年的实施，越来越明显，班上成绩优劣分明，表现优秀的小朋友更加优秀，但表现较差的小朋友不但成绩没有进步反而更差了。
试分析为什么会出现这种情况。
3.某小学2年级1班是个比较活跃的群体，学生性格都较外向，学生整体成绩较差，组织纪律涣散，难于管理。
这学期学校安排有较丰富经验的唐老师担任班主任，唐老师在观察一段时间后，决定采用代币制来解决班上组织纪律涣散的现象。
她制作了一张表格记录每个学生的旗帜数目，具体实施如下。
①=1*GB3每次考试成绩达到80分就可得到小红旗一面，在此分数上每上升5分就可多得一面；作为惩罚，80分以下得小黑旗一面，在此基础上每下降5分就多得一面。
②=2*GB3上课期间不出现违纪现象可得小红旗一面，每违纪一次得小黑旗一面。
③每天能按时交作业者，累计一周得小红旗一面，一周累计两次以上不交作业得小黑旗一面，一次不能按时交不得任何旗帜。
④参加班集体活动得小红旗一面，不参加者不得任何旗帜。
⑤累计3面红旗可获得自动铅笔一支，6面红旗获得记录本一个，9面红旗铅笔盒一个……累计3面黑旗罚扫教室一次，6面黑旗罚扫教室一周，9面黑旗通知家长反映情况……⑥每周最后一节班主题活动课上，由老师组织大家一起在班上评估旗帜的获得、奖品的兑换、惩罚名单的公布。
唐老师实施在实施代币制过程中有什么不妥之处？
4.C市某高校聚集地附近的大型超市营销策划部为改变日渐下滑的销售业绩，与其他超市竞争，决定采取代币制来刺激周围居民的消费行为。
广告宣传单内容如下。
①在活动期间，凭当日单张购物小票达到40元，即加盖超市的商标图章1个，80元加盖2个，以此类推，单张小票最多不可超过5个图章。
②小票只可累积一次，烟酒和电器柜台恕不参加本次活动。
③凭1个图章加1块钱即可兑换酱油1瓶，凭2个图章加2块钱兑换香菇1包，凭3个图章加3块钱兑换1.8升食用油一瓶，凭4个图章加4块钱兑换2.5L食用油一瓶，凭5个图章加5块钱兑换精美茶具一套。
本活动实施3天后并未达到开始所预想的销售业绩，消费者对于超市的奖品表现更多的只是观望。
试用代币制的相关原理分析这次促销策划的不足之处。
5.小陈，大一学生，有中度的网络成瘾症，每天都要持续上网打网络游戏5个小时以上，且没有疲倦感，反而越来越兴奋。
如果短时间内不上网，就会出现精神恍惚、无精打采、失落感。
他的学习成绩也急剧下降。
为了改变这一现状，他决定去寻求学校的心理咨询师的帮助，心理咨询师和他签订了一份行为契约。
他拿出自己下个月的生活费400元给心理咨询师作为抵押，签订的契约中注明：他将在接下来一个星期内完全不花费一分钟在网上，如果违规一次，就要扣取100元。
为了确定他是否上网，心理咨询师叫和他同宿舍的朋友一起监督，并填写记录表。
请问：这个行为契约存在什么问题？
6.在暑假到来之前，为了使同学们更好、更有意义地度过暑假，班主任李老师决定要同学们在暑假里读3本世界名著，并和班上每一个同学签订了行为契约。
在这份契约中，每个同学必须保证要读3本世界名著；作为报酬，如果顺利地完成了阅读任务，就在开学时以当地快餐店的现金兑换券作为奖励。
请问：只凭阅读量就能说明学生真正阅读过名著吗？李老师如何来衡量同学们是否真正读过三本书？
7.小灵和华强是一对刚结婚两个月的新婚夫妇，两个人都是朝九晚五的工薪阶层。
结婚前，华强还算是一个较勤快的人；但婚后，他除了上班以外，家里任何家务和日常生活开支都漠不关心，一下班回来不是看电视、杂志，就是打游戏，把所有的家务都抛给小灵。
刚开始小灵还能忍受，可一段时间后，当小灵每次拖着疲惫的身子回家还要应付两个人的晚餐和一大堆家务的时候，她终于忍不住开始向华强提出强烈的不满，有几次甚至还争执得很激烈，导致小灵的脾气越来越暴躁，而华强丝毫没有改变的迹象，夫妻关系陷入一定危机。
假如你是小灵，请你拟订一份共同承担、合理分配家务的契约来帮助改善他们的夫妻关系。
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