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反正他没有。
经过那场莫名其妙的闹剧后，杨知澄和宋观南的关系就突然地好了起来。
这个突然的确来的很突然。
班里座位是按成绩选的，杨知澄排名比宋观南高一名，他选好位置刚坐下，宋观南就拎着书包坐在了他的旁边。
杨知澄愣了愣：“嗯？”
宋观南没回答，只看了他一眼。
然后，也不知道怎么的，杨知澄就和每天早起的宋观南达成了带早餐的约定。
他的理综比较好，宋观南的数学比较好。
但是两个人的语文和英语都是如出一辙的差，早晚读时就会互相抽查。
宋观南记忆力好，总是面无表情地拿着课本看杨知澄结结巴巴地背错句子。
但他读不懂阅读理解，对那些涉及情感判断的地方，就像人机一样，反复追问：“为什么？他为什么会这么想？”
杨知澄也不知道为什么。
但两个人中总得有一个站起来，他也只能绞尽脑汁地想。
学习委员段宁茜有一次看到杨知澄乐滋滋拆开宋观南带来的包子时，忽然诡异地停顿了一下。
“干啥呀？”
杨知澄不知道她在想啥，问了句。
“没什么。”
段宁茜若有所思地摸了摸下巴，“就是觉得你们两个挺好磕的。”
杨知澄不是不知道‘好磕’是什么意思。
他抓着塑料袋的手顿了顿，表情登时僵住了。
“好磕是什么意思？”
这时，宋观南冷不丁来了句。
杨知澄“呃”
了一声。
“我也不懂。”
他装傻，“要不你问问她？”
“不重要。”
宋观南冷静，“我自己查。”
结果也不知道他查没查，反正这件事没有后续，杨知澄也就没问了。
不问就不问。
时间就这么飞快地流逝。
在杨知澄还没反应过来时，就已经高三了。
他们一直都是同桌，偶尔宋观南会请上几天假，等他回来，杨知澄就会自觉地把笔记塞给他。
宋观南会规规整整地回答一句“谢谢”
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