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三、中美两国园长专业知识的结构对比分析
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比较两国制定的园长专业知识结构不难发现，从园长不同角色的视角看，都充分考虑了园长的三个重要角色，即教育者、领导者、管理者。
从专业知识涵盖的内容看，都涉及了四方面的内容：政策法规知识、教育教学知识、管理经营知识及其他的知识。
PADC的专业知识各个条目的描述很具体，比如在早期教育知识中，制定者在撰述儿童成长与发展领域的专业知识时就涉及了从婴儿期到幼儿期影响儿童身心发展的生物、环境、文化因素。
相比之下，我国的园长专业标准中园长所需的专业知识里面，只是笼统地要求园长必须具备学前教育学和儿童发展心理学知识。
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