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9.鼓励食堂师傅积极参加区教委组织的基本功厨艺大赛活动，开阔后勤人员的眼界，找到自己改进工作的方向。
（四）日常保教工作
1.集中力量进行双格教育课程的顶层设计，初步形成特点突出、具有可操作性的课程纲要，并试行。
2.通过集中培训讨论，请专家指导和进优秀园所学习，借鉴其他优秀课程资源等方式，提高班级主题活动质量，进一步在各种活动课程中，突出情感态度、安全自护、问题解决、人际交往等内容，切实落实双格理念，并在学期末总结梳理相应的实践成果，为今后的课程构建打下基础。
3.由骨干教师参与，进一步调整和构建适宜本园实际和理念的幼儿发展档案体系，并试行。
4.积极推进信息化平台建设，将幼儿成长档案工作电子化。
（五）教科研
1.继续以展练兵，通过下半年参加“西城区教育科研月展评活动”
和中国儿童中心“健康大讲堂”
展示活动，促户外低结构游戏、教育戏剧、沙盘游戏三项园本教研走向深入，夯实双格教育理念的基础，初步形成一批研究成果和经验。
2.本学期首先从小班组做起，与七彩森林教育科技公司合作开展“阅读点亮童年”
儿童绘本项目研究，丰富我们的双格教育内容和形式。
通过教学实践，积累教学指导策略，切实提高教师的教学组织能力，进一步丰富双格教育实践形式。
（六）家长工作
1.在继续做好本学期家长助教活动的基础上，梳理出一本家长助教集，供今后学习借鉴。
2.结合《3～6岁儿童学习与发展指南》的宣教工作，在家长讲座的常规工作中找创新，进一步提高家长讲座的有效性。
3.结合信息平台的建设，推进家长参与幼儿成长档案记录工作，共同关注孩子的双格发展。
4.加强对家长的安全宣教工作，引导家长积极配合。
（七）卫生保健
1.从身体素质的两个方面（单手投掷、坐位体前屈）和身体健康状况的两个方面（眼睛保健和牙齿保健）入手，在保教配合下，加强专业指导，及时向班、园两级反馈数据，确保全园幼儿整体身体健康和身体素质有所进步和提高。
2.继续扎实做好各项日常保健工作。
在规范程度进一步提升到示范园的基础上，在保健、保教结合研究与实践上继续做出新的成绩。
（八）亲子早教
1.在人员力量进一步增强的基础上，进一步加大儿童中心园区内亲子活动、周边社区亲子活动和赴外省市技术支持等各级工作力度，切实发挥基地的辐射、示范作用，为园外家庭和幼儿提供更多的早期教育服务。
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