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二、有效落实保教工作计划的知识
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有效落实计划是幼儿园保教工作质量的关键一环，园长指导保教工作成功与否也必须紧紧依赖于计划的落实情况。
作为管理者，园长要想保证幼儿园保教工作计划的贯彻实施，就必须深入保教实践一线，指导计划的执行，监控保教工作的质量。
园长在落实保教工作的计划过程中，从管理者角度，主要应做好三方面的工作：一是对日常保教工作的检查与指导，包括常规工作、教育教学工作和家长工作等。
二是提升教师专业素质，包括教研工作和培训工作等。
三是做好评价工作的管理，要定期开展保教工作评价和幼儿发展评价。
（一）班级保教工作的检查与指导
在幼儿园，有目的、有计划地指导保教人员开展保育和教育工作，促进园所保教工作质量提高，是业务园长的主要工作。
园长对班级保教工作的检查与指导通常以查班的形式实现。
业务园长深入班级指导保教实践，督促、指导、帮助教师在保教实践中端正教育思想，改进教育方法，发现问题并及时解决。
（二）教研与培训
教研是以教师为研究主体，以促进教师专业成长、幼儿健康发展、园所保教工作质量提升等为目的，通过同伴互动、专业引领、实践反思等途径对教师的保教实践进行评析，帮助教师切实解决保教实践中遇到的共性问题。
培训的主要目的也是通过理论学习及实践观摩等形式帮助教师提高业务水平，提升保教工作的能力，最终促进园所保教质量的改善。
（三）保教工作评价和幼儿发展评价
园长进班观察教师保教工作实施情况，并对教师的保教工作提出意见或建议的根本前提是园长心中具备了一套评价教师保教工作的指标体系，只有园长做到了心中有数，在进班指导的过程中才能做到有的放矢。
这种心中有数还不能仅仅停留在脑子里，而是要形成一套有文本的体系为参考，这样园长就必须具备掌握和运用评价指导保教工作的知识，包括制定评价标准的相关知识、标准如何指导实践的知识。
园长在指导并考核幼儿园保教工作进行时候，除了需要对教师整个保教工作的评价之外，还应涵盖教师如何对幼儿发展水平做出判断的评价。
通常学期末，业务园长要指导班级教师运用评价工具对幼儿发展状况进行评价，进而了解幼儿发展的总体水平。
幼儿园要确定评价方案、保教评价实施的时间、采用的工具与标准、评价对象的选取等，并要对实施评价的教师进行培训，使其明确评价的目的、标准、方法等。
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