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眾所周知，大部分修真文里都不会提角色接受过什么基础教育，仿佛生下来就会了，修真修著修著就能出口成章了，突出一个itjustworks。
阡景圣尊是修真界极少数考虑到弟子文化教育的人，他认为文化教育可以提高弟子的悟性，事实证明很有效。
“……………………”
姚珍瞪大了眼睛。
一方面是因为叶吟秋出口成章，另一方面更是因为——这是她上了这么多课第一次有学生如此认真回答她问题，甚至能和她进行文学探討！
这……这孩子……
果然是书香门第的大家闺秀吧！
姚珍如获至宝，连续提问，叶吟秋对答如流，还总能拽几句文縐縐的段子，以至於教室里的同学们都惊了：不是姐妹儿你真是来好好学习的？
然而等让她上黑板回答问题时，她又犯难了。
“……你是说，对於汉语，你只会听说，不会读写？”
姚珍惊讶道。
“是的，我……”
叶吟秋回忆了一下阡景帮她编的设定，解释道：
“我此前一直侨居海外，读的都是外文典籍，今日回国才学了汉语，可惜还没来得及学识字，还请师姐不吝赐教！”
身在汉语言文学专业，却不认识汉字？不识字却能出口成章？
真有这种人？
姚珍大脑一片混乱，但她还是稀里糊涂地接受了这样的设定，结果一整节现代文学课变成了小学语文课，她整整教了叶吟秋两小时识字，从认识拼音开始教，反正其他人也不会听课。
结果证明：叶吟秋在下界能被阡景圣尊看上，悟性这块確实没得说。
由於夏国和苍玄界的语法都一样只是读法不同，她只要记住哪些字对应哪些字就行了，两个小时的识字量顶小学生一学期的。
临下课时，叶吟秋向已经分不清自己是大学教授还是小学老师的姚珍提出最后一个请求：
“师姐，可否告诉我《阡景》二字用汉字怎么写？”
“你说前进？还是千金？”
“不是，后音要重一点。”
“qian一声jing三声？这个吗？《千景》？”
“嗯~~~~第一个字好像和印象里不太一样……有没有能当氏的qian字？”
“我想想……《阡》？我听说过有这么个稀有姓氏。”
“啊对对，就是这个！”
叶吟秋看著教授在黑板上写下的名字，原来这就是师父的名字在地球的写法啊。
她把这两个字牢牢记住，在纸上反覆誊写，不禁露出甜甜的笑。
（师父~师父~阡景师傅~嘿嘿嘿~~~！
）
她又把自己的名字（阡景事先教过她写自己名字）写在阡景二字旁边，用爱心框住……这充满情竇初开的少女味的小心思弄得她自己面红耳赤，连忙把纸揉成一团扔掉，心里暗骂自己癩蛤蟆想吃天鹅肉。
周围的同学，即使同为女生，也被她极具反差感的甜美笑容迷住了。
“那个……叶吟秋同学，是吧？”
“你是哪个班的？”
“加个微信唄？”
面对同学时，叶吟秋瞬间变脸，冷淡又困惑地回了句：
“微信是什么？”
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