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其实最大的变化还是同学们的態度，从前上军事理论课，大半学生同样是昏昏欲睡，还有不少人埋头刷著手机，整间教室气氛沉闷。
而今，所有人皆端坐如钟、背脊挺直，一双双眼睛亮晶晶地聚焦於讲台，目光中满是迫切的期待与发自內心的信服。
就连几位助教和今年刚留校的讲师，竟然也坐在台下静静观摩。
只因短短一节课间，韩韜便彻底撕去了“水课老师”
的旧標籤，在数百名学生心中完成了形象的焕然一新。
“感谢各位同学的认可，没想到今天大家的听课热情如此高涨。”
韩韜唇角扬起一抹爽朗的浅笑，嗓音浑厚清亮，经扩音器传至教室的每个角落，
“我粗略看了一眼，上节课的同学几乎全数到齐，还有不少慕名而来的新面孔。
既然这样的话，咱们不妨先简单做个自我介绍。
本人姓韩，名韜。”
说罢，他拾起一支白色粉笔，指尖轻落在黑板上，笔锋遒劲地写下“韩韜”
二字：“诸位若记不住全名也不要紧，但请务必记住我姓什么。
因为我既不姓『水，更不叫作『水老师。
从今往后，不论课里课外，我只姓韩。”
哈哈哈……一句自嘲而又掷地有声的开场，瞬间点燃全场，台下响起一片善意的鬨笑，先前那层微妙的陌生与紧绷隨之消散。
后排许多临时赶来蹭课的新生闻言，纷纷侧身打听。
这才得知，以往全校皆將这门课视作混学分的“水课”
，甚至戏称授课教师为“水老师”
。
再看向眼前谈吐从容、气场十足的韩韜，不由面露诧异，好奇心顿时被拉满。
韩韜抬手轻轻一按，喧譁声渐渐平息。
他收起方才的笑容，神情转为务实而恳切：“玩笑开过，大家也该醒醒神了。
上节课在场的同学有的是亲身听过，有的则是通过个別同学拍摄的视频了解。
我们跳出了书本的桎梏，掀开了考研、就业圈中某些表象，也帮不少同学拨开了未来择业的迷雾。”
他话音稍顿，语气愈发坚定：“今天这堂军事理论课，我们依旧不照本宣科，不堆砌枯燥法条，也不强求大家死记硬背零散考点。
我们將拋开厚重的教材，立足国际局势，紧扣现实国情，只讲真话，只说实理。”
短短几句话，宛如投入平静湖面的石子，在学生间激起细碎的骚动。
原本放鬆靠坐的学生纷纷挺直腰背，握紧手中的笔，屏息凝神，满心期待著接下来的“乾货”
缓缓展开。
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