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陆离给自己的学习进度定了一个“等级”
，分别是：1级（记忆）、2级（理解）、3级（掌握）、4级（熟练）、5级（精通），一共五个级别。
按照这个学习进度划分，他目前的学习进度是这样的：
“语文：3级（掌握）。”
“数学：2级（理解）。”
“英语：3级（掌握）。”
“物理：3级（掌握）。”
“化学：3级（掌握）。”
“生物：3级（掌握）。”
“历史：3级（掌握）。”
“地理：3级（掌握）。”
“政治：3级（掌握）。”
当然，这只是陆离针对自己设定的等级，用来标识自己对各科知识的学习进度。
目前，高一第二学期的各科课程，除
了数学之外，其他科目都算基本掌握了。
要从“掌握”
继续提升，那就需要做题，不停的做题，直到……各种各样的题目都能烂熟于心，从而晋级“熟练”
甚至“精通”
。
数学的学习进度要差一点，陆离觉得他还只达到了“理解”
的层次。
因为，数学这门学科，就不是靠记忆力打天下的，逻辑思维，解题思路才是关键。
要提升数学的学习进度，唯一的办法还是做题。
题海战术，果然放之四海皆准呐！
通过这一番归纳整理，陆离也发现了自身存在的不足。
那就是……基础还不够牢靠。
高一第一学期的各科知识，甚至是初中的知识，都还掌握得不够牢靠。
要成为一名真正的学霸，夯实基础，不给自己留下短板，这就是必须的。
“现在……好像又可以刷书了呢！”
有“过目不忘”
的能力，一眼刷过就能牢牢记住，妈妈再也不用担心我的学习。
只不过……不能刷得太狠。
刚才的教训已经很深刻了。
一定要刷一本就消化一本，不能贪多求快，自己作死。
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