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雨下了三天才停，天空依旧是灰蒙蒙的，没什么亮色。
我从二手市场淘了台旧款胶片相机，机身带着明显的磨损痕迹，镜头却很干净。
老板说这是十年前的机型，现在很难买到适配的胶卷了，我还是付了钱，把相机揣在包里，像揣着个秘密。
去上课的路上，我绕到学校门口的文具店，买了个简单的笔记本，专门用来记拍摄思路。
走进教室时，苏岳已经到了，正站在讲台前整理教案，深灰色针织衫换成了黑色衬衫，袖口依旧拉得整齐，遮住那道疤。
她没看我，我却下意识地放慢了脚步，找了个和上次一样的位置坐下，把新笔记本和旧相机放在桌角。
这节课讲的是纪录片的拍摄手法，苏岳没念课本，而是结合自己的经验在说。
她讲镜头的运用，讲如何捕捉人物最真实的情绪，讲如何在不打扰拍摄对象的前提下，靠近真相。
她的声音很稳，可我能听出，讲到这些时，她的语气里多了点不一样的东西，不是热情，是一种沉淀后的笃定。
“拍摄不是侵略，是观察。”
她拿起粉笔，在黑板上写下这几个字，字迹依旧刚劲，“不要试图去引导，要学会等待。
等风来，等情绪自然流露，等真相自己走到镜头里。”
我低头，在新笔记本上写下这几个字，笔尖用力，墨水透了纸背。
忽然想起《雾中回响》里的那个长镜头，跟着采访对象从厨房走到阳台，她没说话，镜头也没切换，只是安静地跟着，直到她蹲在地上哭出声。
那时候的苏岳，应该也在镜头后，安静地等待着这一刻吧。
下课铃响时，我犹豫了几秒，还是拿起新笔记本和相机，追了出去。
苏岳走得不快，手里拿着教案，没带保温杯。
我在走廊拐角追上她，脚步有点急，喘了口气：“苏老师。”
她转过身，目光先落在我脸上，停顿半秒，才下移到我手里的相机上，指尖无意识地蜷了蜷，没说话。
那道目光比平时沉，像浸在冷水里的石头，压得人有点喘，却又带着点说不清的落点。
“我想拍一部纪录片。”
我把新笔记本递过去，封面是空白的，“就拍校园里的人，比如食堂阿姨，或者图书馆的管理员。
我想试试你说的，观察和等待。”
她没接笔记本，只是扫了一眼封面，又看向我：“你不需要向我汇报。”
语气平淡，听不出情绪。
“我想请你指导我。”
我没退缩，把笔记本往前递了递，“我知道你不想提过去，但关于拍摄，你比任何人都懂。”
走廊里有人走过，脚步声和谈笑声漫过来，又漫过去。
苏岳的目光在我脸上停留得比刚才久，像在判断什么，末了才落回相机上，沉默几秒：“我只是你的代课老师，负责教课本上的知识。
拍摄是你自己的事，与我无关。”
她的声音比平时低半度，尾音有点发紧，不像拒绝，更像在给自己划清界限。
她的话很直接，像冰锥，戳得人有点疼。
我没收回手，笔记本还举在半空：“我只是想知道，我这样做，是不是对的。”
“没有对不对，只有愿不愿意承担后果。”
她转身要走，脚步却顿了顿，侧过脸补充了一句，声音轻得像叹息，只有我们俩能听见：“别把自己陷进去。”
风吹过走廊，掀起她衬衫的衣角，我隐约又闻到那股旧纸张混着墨痕的气味，和这句话缠在一起，落进心里。
我站在原地，看着她的背影消失在办公楼的方向，手里的笔记本有点沉。
她没答应，也没彻底拒绝，那句“别把自己陷进去”
，更像一句警告，也像一句过来人的叹息。
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