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可苏晚却写得很顺利，笔尖在试卷上划过的声音，在安静的教室里格外清晰。
考试结束的铃声响起时，苏晚刚好写完最后一道题。
她检查了一遍，确认没有错误后，才站起身，把试卷交了上去。
路过林野的座位时，林野对她挑了挑眉，做了个“加油”
的口型，苏晚的心里突然一暖，也对林野笑了笑。
第二天早上，数学老师拿着试卷走进教室，脸上带着满意的笑容：“这次小测很难，全班只有两个人考了满分，大家猜猜是谁？”
同学们立刻开始议论起来，大部分人都猜是苏晚和林野。
苏晚的心里有点紧张，双手攥紧了衣角，眼睛紧紧盯着老师手里的试卷。
“没错，就是苏晚和林野！”
老师说着，把两张试卷放在讲台上，“她们俩的解题思路都很清晰，尤其是最后一道附加题，苏晚用了我们现阶段学的知识，步骤严谨，逻辑清晰；林野用了初三的拓展公式，简洁明了，各有千秋。
大家可以向她们俩学习，多开拓思路，不要局限于一种方法。”
全班同学都鼓起掌来，苏晚的心里突然涌起一股自豪感。
她转头看向最后一排的林野，林野也刚好在看她，两人的目光在空中相遇，都笑了起来。
下课后，林野走到苏晚的座位前，把自己的试卷放在苏晚面前：“看看，我的解法是不是比你的简单？”
“是很简单，”
苏晚点了点头，把自己的试卷递给林野，“但我的解法更稳妥，考试的时候不容易出错。”
“那我们打个赌怎么样？”
林野突然说，眼神里带着点期待，“下次月考，谁的数学成绩高，谁就赢，输的人要请对方吃冰淇淋。”
“好啊。”
苏晚毫不犹豫地答应了，“我不会输给你的。”
“我也不会输给你。”
林野笑了，露出两颗小小的虎牙，“等着吧，我一定会赢的。”
从那天起，初一（2）班的同学发现，苏晚和林野的关系变了。
她们不再是之前那种互相挑衅的关系，反而成了最好的竞争对手。
上课的时候，她们会互相提醒对方认真听课；下课的时候，她们会一起讨论难题；自习课的时候，她们会比赛谁做题做得快。
有一次，自习课上，老师让大家做一套练习题，苏晚和林野约定，谁先做完谁就赢。
结果两人同时做完，苏晚看着林野的试卷，发现她最后一道题的解法和自己不一样，却同样正确。
“你的方法很新颖。”
苏晚说，语气里带着欣赏。
“你的也不错，”
林野笑了，“看来我们是棋逢对手啊。”
“嗯，棋逢对手。”
苏晚点了点头，心里突然觉得，有这样一个竞争对手，真好。
日子一天天过去，月考越来越近。
苏晚和林野都更加努力地学习，她们一起在图书馆复习，一起在操场跑步放松，一起在食堂吃饭讨论题目。
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