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同时，一旦同学们发现某人样样事都不能作主，就不会再找他玩耍，而且不再接受他。
这样也有损于孩子社会性的发展。
所以，除非迫切的需要，除非孩子的同学和朋友所提出的要求极端不合理，是邀孩子出去胡闹，需要当面立即禁止的话，对孩子的教导应该避免当着孩子的朋友或同学的面进行。
有什么不对和不妥的地方，应该等到他单独一个人的时候，再提醒他：“刚刚……”
孩子就会容易接受得多。
而孩子的这种心理却不易被父母所理解，更易为父母所忽视，以致产生一些必要的争执和伤害。
这些都值得每个做父母的人警惕与注意。
这里就存在一个尊重孩子的独立人格的问题。
父母要求子女尊重父母，这是天经地义的。
这既是我们中华民族的传统美德，也是古往今来、中外公认的道德。
但是，今天在这里我们谈父母也要尊重子女。
可能很多做父母的人会认为这是难以接受的。
父母是长辈，子女是晚辈，所以子女尊重父母天经地义，千百年来历史如此。
千百年来的古训是“子不教，父之过”
，“三娘教子”
、“孟母择邻”
也是千百年来传统的美谈，却从没有听说过父母有尊重子女的责任。
然而，这并不是说受教育和被教育者就不应该受到应有的、起码的尊重。
当然，这个尊重主要是指他（被教育的人）的独立人格。
父母应该尊重孩子的独立人格。
一个孩子养到八九岁，他就会有些独立的意志和欲望，尤其是进中学以后，他会在心理上认为自己有独立的人格。
他已经有一些善恶和是非的标准与概念。
而对孩子的这些概念，只要不是错误的，我们做父母的就应该尊重。
事实上，我们做父母的也大都是这样做了。
而且谁也不会有意去侮辱孩子，伤害子女的独立人格。
孩子如果在外面受了委屈，父母都会愤愤不平。
但是，在日常生活中，父母有时会无意间伤害孩子的自尊和侮辱了孩子的人格，这并不少见，只是未能引起我们足够的重视罢了。
小孩子在家里不免有时乱拿东西，而且用过了又不放回原来的地方。
于是父母有时要找一个东西，找不到就会问孩子把东西拿到哪里去了。
如果孩子真的拿了，而且经母亲一问马上就记起来，那当然很好，很快就可以把东西找出给母亲送去。
可是如果孩子没有拿，就往往会在孩子的心灵上留下阴影。
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