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主要有以下两个方面的原因：
（1）孩子的独立意识的增长
孩子到了青春期，抽象思维能力逐渐加强，就会积极地用自己的心去体验外部世界。
这个时期，孩子对父母的依赖性逐渐变弱，有时会做出一些所谓“小大人”
的举动来。
这个时期的到来，标志着一个人走向成熟的开始。
但是由于此时的孩子对许多事情都把握不准，因此常常会发生把自己与父母对立起来的行为。
（2）孩子自我意识的发展
此时孩子的智力已经发展到相当高的水平，自我意识已经完全能够将自我与他人、自我与客观世界区别开来，而且还会发现自己也有许多独特的观点和很好的想法。
但是，此时的孩子自尊心都比较强，担心自己的想法会引起父母或别人的耻笑或轻视，所以就小心翼翼地将许多内心的想法作为秘密闭锁起来。
同时，这个阶段的孩子却又有渴望被人接近与理解的心理矛盾，因此，写日记成了他们倾述内心秘密的重要形式。
父母应该清楚，孩子出现这样的心理闭锁现象很正常的，父母应该对此进行妥善处理。
如果父母对此一无所知，对孩子的这种心理变化处理不当，就会对孩子身心健康产生不良影响，如：孩子心理上产生不同程度的、间或出现的孤独感，一定程度的反抗情绪等。
如果父母任其发展下去，个别孩子甚至会性情孤僻，长时间地将自己闭锁起来，最终形成有缺陷的人格。
父母要充分理解这个时期孩子所产生的闭锁心理，要为孩子创造条件交正派的朋友，要引导孩子相信父母、老师和其他正派的人。
当孩子有想不通的问题的时候，要鼓励孩子大胆地向别人倾述，让孩子把不愉快的情绪尽快宣泄出来，不要让这些问题长期困扰着孩子。
同时，父母还要积极鼓励孩子参加各种文娱体育活动，让孩子在活动中尽量放松自己的心情。
父母不要对孩子的这种举动大惊小怪，要给予孩子更多的关心和爱护，可以经常找一些孩子感兴趣的话题，与孩子促膝谈心，使孩子早日走出闭锁心理的圈子，让他快些成熟起来。
父母要学会尊重孩子，因为孩子已经长大了。
父母也许会发觉，尽管过去对孩子的奖赏很有一套，然而这往往在孩子进入青春期时便面临相当的考验，以前孩子甘之若饴的奖赏，此时可能对其产生嫌恶的反应，到底是为什么？
这是因为，青春期的孩子自我观念强烈，对父母的要求和期盼往往会加以反抗，但这也表示孩子已经长大了，对事物有他自己的看法。
面对青春期孩子的反抗心理，父母们不必过于紧张，事实上，如果过去的所有奖罚都适当而且合理，如果孩子的行为早已塑造成型，往后他还是不会脱离基本的轨道。
所以，最重要的还是在于对幼儿的训练过程。
青春期的孩子不接受父母的奖赏，大部分问题在于父母的表达方式，孩提时代被大伙儿称赞的骄傲滋味，现在对他而言可能是一项莫大的耻辱，也许是因为害羞，觉得太与众不同了，于是就加以拒绝。
所以，父母应该改变管教态度。
面对青春期的孩子，父母要站在帮助他判断是非善恶的立场上，辅导他对事物的处理和解决之道。
对于奖赏，精神上的要比物质上的更有效果。
这是人的成长过程中非常重要的时期。
这时的心理状态发展如何，往往会影响到人的性格的形成和健康发展。
因此，帮助孩子度过这两个时期就显得极为重要。
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