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夜停下手中的动作，自己也有些困惑：“我不知道……手自己就动了。
好像身体记得该怎么做。”
“身体记忆。”
杜克若有所思，“看来你失忆前是个手艺人，说不定是个木匠或者船工。
这手艺没个十年八年练不出来。”
夜没有回答，继续完成修复。
二十分钟后，船桨修复完毕，裂缝被完全封住，麻绳编织得整齐牢固，几乎像艺术品。
“完美。”
杜克接过桨，掂了掂，“比新买的还结实。
小夜，你这手艺在村里开个修理铺都能活得很滋润。”
“我们先去汤姆先生家吧。”
夜说，“我想早点开始学习。”
老汤姆住在村子西头，是村里唯一一座两层的木屋。
他年轻时在城里当过教师，退休后回到故乡养老。
夜和杜克到达时，汤姆正坐在门廊的摇椅上看书。
“汤姆老哥！”
杜克打招呼，“给你带了个学生。”
汤姆抬起头，扶了扶老花镜。
他是个清瘦的老人，头发全白但梳得整齐，穿着浆洗过的白衬衫和背带裤，与村里其他渔夫的随意装扮截然不同。
“学生？”
汤姆看了看杜克，又看了看夜，“这是谁家的孩子？没见过。”
杜克简单解释了夜的来历——湖里救起的少年，失忆，想学认字。
汤姆听完，摘下眼镜擦了擦：“从湖里漂来的？还失忆了？这倒是稀奇。
孩子，你记得自己的名字吗？”
“夜。
夜晚的夜。”
夜回答。
“单字名，雅致。”
汤姆合上书，“你想学认字，为什么？大多数村里孩子都觉得读书没用，还不如早点学打渔。”
夜想了想，给出一个诚实的答案：“因为文字是了解世界的窗口。
如果不识字，我永远只能听别人讲述，无法自己去阅读、去验证、去思考。”
汤姆的眼睛亮了一下。
他站起身，走到夜面前，仔细打量这个少年：“说得好。
文字确实是文明的基石。
但学习需要时间和毅力，你能坚持吗？”
，！
“我能。”
夜说，“而且我学东西很快。”
汤姆笑了：“年轻人有自信是好事。
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