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甘地的事例说明了家长对孩子的宽容能产生巨大的能力，在一般的情况下，宽容运用得当，以情感激励孩子，比动之以武力吏有效。
因为这其中包含了家长对孩子的信任和对孩子认识错误态度的肯定。
家长在对孩子的品德教育中，尤其是孩子有了过失而又主动认识错误的时候，应当以宽容的态度给孩予以心灵上的抚慰，进而强化孩子改正错误的勇气。
而粗暴的打骂未必能够使孩子吸取教训。
一个孩子在他的日记里记录了这样一件事情：
今天我放学回家，接到妈妈的电话，妈妈要加班，要很晚才回来。
我很高兴，因为我可以去网吧玩游戏了。
在网吧打了两个小时的游戏，回到家后，没想到妈妈已经回来了，我当时害怕的不得了，心都要从肚子里跳出来了。
妈妈很严肃地问我："这么晚了你去干什么了?"
我很怕妈妈惩罚我，便骗妈妈："我去楼下小强家和他一起做实验了。
"
妈妈摸了摸我的头，没有再问什么就让我去做作业了。
后来，在妈妈与爸爸和谈话中我才知道，妈妈知道我去了网吧，因为网吧里有好多人吸烟，我身上有很重的烟味。
我还听到妈妈说："我知道小峰是个好孩子，他会认识到自己的错误的。
"
从那一刻起，我觉得妈妈很伟大，我一定不会辜负妈妈的希望，我会努力做一个好孩子的。
事实上，宽容并不意味着放纵，也不是无原则的偏袒和迁就，而是要家长把握孩子的心理，把握孩子成长的规律，不要盲目地对孩子的错误进行批评和惩罚，而是以一颗宽容的心对待孩子。
很多事实都证明，只要孩子认识到自己的错误，宽容比惩罚更能激发孩子的上进心。
其实，家长不仅要在教育孩子时表现出宽容，给孩子做好表率，还应该在日常生活中强化自己的行为，如，对待家人的一些小毛病不要不依不饶、吵闹不休，对待别人的过错，不要斤斤计较，老担心自己吃亏。
这样，孩子自然能在家长的潜移默化的影响下，成为一个宽容、有度量的人。
一般来说，家长要想以自己的"宽容"换得孩子同等的宽容品质，就应该做到以下几点：
1.对于孩子的过错，要宽容，不要责难
这就要求我们的家长，不要老盯着孩子的过失不放，家长的眼睛里有时要能够"掺点少子"。
不要指责、不要责难、不要讽刺、不要挖苦、不要埋怨、不要或协、不要惩罚。
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