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开始。
孩子写一篇字的时候，整篇字的确很差，这位老师并不是挑剔地指出哪些字写得不好，让小雨改正，而是非常仔细地在这篇字里找出了一个相对比较好一点的字用红色的笔圈上，然后对小雨亲切地说："你这个字写得很好，坚持!"小雨的脸上浮出一丝笑容，信心倍增。
后来，小雨在写字的时候就老盯住那个被红笔圈上的字，照着写。
这样老师开始圈两个、三个……更多，渐渐地小雨的字也写得越来越漂亮了。
小雨之所以在写字上发生这么大的变化，主要是因为，这位书法老师挑出小雨写的好的字加以夸奖，使孩子在别人的眼光里看到了自己的某些优点，并以这一优点为突破口，将成功的希望无边延伸开了。
此外，家长还可以用“毛遂自荐”
的故事来激励孩子。
告诉孩子，千里马难寻，而伯乐更难寻，不要等待别人来发掘，要自己发掘自己。
4.强化孩子的自我肯定
强化孩子自我肯定的方法很多，例如，家长可以为孩子专门设置一个"功劳簿"，让孩子每周至少一次写上（或画出）自己的"功劳"，并让他讲述是怎么取得这个“功劳”
的。
当然，所谓的“功劳”
，并不一定非得是很大的成绩，任何一点进步，以及为这种进步所作的任何小小的努力，都有资格记载人册；也可为孩子准备一些小小的奖品（如画片、玩具、小人书等）。
每当孩子做出了一点成绩，或一件令他感到自豪的事，他就有资格获奖。
5.教孩子经常给自己打气
聪明的父母会经常帮助孩子总结一些积极的语言，让它成为孩子日常生活或学习中的激励语，形成孩子积极的心理暗示。
比如，在考试前，父母可以给孩子在书房贴一些标语，像“我是最棒的!”
"我一定能取得好成绩!"让孩子晚上睡觉前或早上起床的时候，对着镜子大声地说出来；或者当孩子生病时，父母在孩子的床头贴上字条"我的身体很健壮!""我很快就可以痊愈了!"当孩子遇到困难踌躇畏缩时，你不妨鼓励他自己对自己鼓劲："我可是一个不怕失败的好孩子，来吧，让我再作一次努力吧!"等。
如果孩子经常用这些积极的话语给自己打气，这些话就会进入孩子的潜意识中，成为孩子战胜困难的动力之源。
"认识自我"这句镌刻在古希腊戴尔菲城那座神庙里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
尼采曾说："聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”
可以说，孩子的平庸抑或杰出皆来自于他的自我意识如何，取决于孩子是否拥有真正的自信。
一个孩子只有真正认识自己，才能更好地发挥自己的潜能，变得更自信。
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